《叙事要完整》授课人：杉树中学 辜艳飞教学目标：一、知识与能力:了解记叙文基础知识。二、过程与方法：通过具体事例解读,学习把一件事写具体。三、情感态度与价值观：学习把一件事情写清楚，完整。重点：了解记叙文基础知识，学会把一件事写具体、完整.难点：学会把一件事写清楚、具体、完整。教学具备：多媒体与传统教学。课时:2 课时第一课时具体流程一、导入（材料导入）材料：《初中生叙事作文写作现状分析》…...首先…… 其次，不少中学生几乎不会叙事。在这些极少数叙事作文中，几乎没有像样的叙事文。这些叙事文要么记生活流水帐，要么叙事枯燥,要么语言颠三倒四，缺乏流动性不懂叙事技巧……怎样写出事件的波澜? 学生无从下手. 二、作文训练展示一写一件事需要注意什么？明确：要把一件事叙述清楚说完整，必须要把六要素都交代清楚，可见记叙文六要素在叙事中起着极其重要的作用，是把一件事叙述完整的必备因素。展示二记事文章，在一般情况下，只有写清了“六要素”,人们对这件事才会清楚、明白.在这“六要素”当中，起因、经过和结果是事情的主要环节，而“经过”部分又是记叙的核心，是头等重要的,是记事文章成败的关键，是必须要写清楚，具体的。三、事例讲解同学们，怎样才能把一件事写具体呢?让我们先来看看下面的例文:星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说：“今日你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听乐了,我最爱吃饺子啦！（时间、地点、人物、事件起因） 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅，放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了.只不过饺子的姿态不同,有的像馄饨，有的像面团，有的像丑小鸭.不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。（经过是关键) 晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一盘热气腾腾的饺子.我头一次吃自己包的饺子，味道好极了！《学包饺子》(结果)请结合例文指出存在的问题? 明确：这篇例文,突出的问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存在的一个问题。遇到写事的文章，有些同学常常是提笔无话可写，理不出思路，内容不充实,如记“流水帐"或“蜻蜓点水"，给人留不下什么印象。你看，例文的第二自然段不就这样吗?跟谁学的,怎么教的，教了什么，最后我怎么包饺子，完全没有写出来，因此，这篇记事作文是不成功...
