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高中数学 第二章 数列 2.3 等差数列的前n项和素材 新人教A版必修5-新人教A版高一必修5数学素材

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等差数列前 n 项和公式的两个侧重摘要:本文从在思想方法的角度给出了等差数列前 n 项和两个公式的侧重点。 关键词:等差数列 思想 前 n 项和公式我们知道,教材就等差数列前 n 项和给出了两个公式:设等差数列的前 n 项和公式和为,公差为,,则 (公式一) (公式二) 这两个公式在解决问题时如何使用,下面举例说明。以下,不再说明。一 侧重于函数方程思想的公式一1 方程思想:所谓方程思想就是将题目条件运用前 n 项和公式,表示成关于首项 a1和公差 d 的两个方程,通过解决方程来解决问题。例 1 已知{an}为等差数列,前 10 项的和 S10=100,前 100 项的和 S100=10,求前 110 项的和 S110.剖析:方程的思想,将题目条件运用前 n 项和公式,表示成关于首项 a1和公差 d 的两个方程.解析:设{an}的首项为 a1,公差为 d,则解得∴S110=110a1+×110×109d=-110.拓展:观察结构特点,将公式一做如下变形:,在处理问题是会更方便。例 2 如果等差数列的前 4 项和是 2,前 9 项和是,求其前 n 项和公式。解:由变形公式得: 将代入得:2 函数思想将,当,数列为常数列;当,则是关于 n 的二次函数,若令则。此时可利用二次函数的知识解决。例题 3 设等差数列满足,且,则的前多少项的和最大?解析:思路一:由 3 a8=5a13得:d=a1,若前 n 项和最大,则,又 a1>0 得:,∴n=20,即的前 20 项和最大。这一做法为通法。思路二:,当且仅当时n最大。点评:这一做法突显了数列的函数特征。思路三:由得,又 ,∴的图象是开口向下的抛物线上的点列,对称轴恰为,故时 Sn最大。点评:这一做法中几乎没有运算,抓住了题目条件,结合数列的函数特性做处理,显得十分巧妙。二 侧重于等差数列性质的公式二1 侧重于性质:若则。有些涉及等差数列前项和的题目,常与等差数列的上述性质融合在一起,将与其他条件进行转换。例题 4 一个只有有限项的等差数列,它的前 5 项的和为 34,最后 5 项的和为 146,所有项的和为 234,则它的第七项等于( ) A. 22 B. 21 C. 19 D. 18解:设该数列有项且首项为,末项为,公差为,则依题意有 结合上述性质可得 代入(3)有 从而有故选 D 点评:依题意能列出 3 个方程,若将作为一个整体,问题即可迎刃而解。在求时,巧用等差中项的性质也值得关注。知识的灵活应用,来源于对知识系统的深刻理解。2 侧重于等差中项利 用 等 差 中 ...

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