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高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理 2.1.1 导数的概念 第一课时 归纳推理教学案 苏教版选修2-2-苏教版高二选修2-2数学教学案

高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理 2.1.1 导数的概念 第一课时 归纳推理教学案 苏教版选修2-2-苏教版高二选修2-2数学教学案_第1页
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第一课时 归 纳 推 理问题 1:我们知道铜、铁、铝、金、银都是金属,它们有何物理性质?提示:都能导电.问题 2:由问题 1 你能得出什么结论?提示:一切金属都能导电.问题 3:最近中国健康报报道了人的血压和年龄一组数据,先观察表中数据的特点,用适当的数填入表中.年龄(岁)3035404550556065收缩压(水银柱/毫米)110115120125130135145舒张压(水银柱/毫米)70737578808388提示:140 85问题 4:由问题 3 中的数据你还能得出什么结论?提示:随着人的年龄增长,人的血压在增高.问题 5:数列{an}的前五项为 1,3,5,7,9 试写出 an.提示:an=2n-1(n∈N*).1.推理(1)推理的定义从一个或几个已知命题得出另一个新命题的思维过程称为推理.(2)推理的组成任何推理都包含前提和结论两个部分,前提是推理所依据的命题,它告诉我们已知的知识是什么;结论是根据前提推得的命题,它告诉我们推出的知识是什么.2.归纳推理(1)归纳推理的定义从个别事实中推演出一般性的结论,像这样的推理通常称为归纳推理.(2)归纳推理的思维过程如图→→(3)归纳推理的特点① 归纳推理的前提是几个已知的特殊现象,归纳所得的结论是尚属未知的一般现象,该结论超越了前提所包容的范围.② 由归纳推理得到的结论具有猜测的性质,结论是否真实,还需经过逻辑证明和实践检验,因此,它不能作为数学证明的工具.③ 归纳推理是一种具有创造性的推理,通过归纳推理得到的猜想,可以作为进一步研究的起点,帮助人们发现问题和提出问题.1.归纳推理是从特殊到一般,具体到抽象的推理形式.因此,由归纳得到的结论超越了前提所包容的范围.2.归纳是根据若干已知的条件(现象)推断未知结论(现象),因而,结论(现象)具有猜测的性质.3.归纳的前提是特殊现象,归纳是立足于观察、经验或实验的基础上的.4.观察和实验是进行归纳推理的最基本条件,是归纳推理的基础,通过观察和实验,为知识的总结和归纳提供依据.5.由归纳推理所得到的结论未必是可靠的,但是它由特殊到一般,由具体到抽象的认识功能,对于科学的发现却是十分有用的,是进行科学研究的最基本的方法之一.归纳推理在数列中的应用[例 1] 已知数列{an}的第 1 项 a1=1,且 an+1=(n=1,2,…),求出 a2,a3,a4,并推测 an.[思路点拨] 数列的通项公式表示的是数列{an}的第 n 项 an与序号 n 之间的对应关系,根据已知的递推公式,求出数列的前几项,观察出 n 与 an的关系即可解决...

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