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高中数学 第二章 推理与证明 2.2.1 综合法与分析法学案(含解析)新人教A版选修1-2-新人教A版高二选修1-2数学学案

高中数学 第二章 推理与证明 2.2.1 综合法与分析法学案(含解析)新人教A版选修1-2-新人教A版高二选修1-2数学学案_第1页
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2.2 直接证明与间接证明2.2.1 综合法与分析法自主预习·探新知情景引入C 先生上了公交车却发现没带钱包,售票员不由分说让他下车,一位小伙子微笑着递过一块钱,C 先生很感激.车上的人开始小声议论 C 先生是骗钱的,就在 C 先生生气准备甩票下车的时候,借钱给他的小伙子大声问:“能不能借一下您的手机?”C 先生递过手机,小伙子拨了个号码,说了两三分钟的话,C 先生想这下可以证明我的清白了.下车后 C 先生打开手机愣住了,原来小伙子根本没有拨通电话,但是直接证明了他的清白.新知导学1.综合法(1)定义:利用__已知条件__和某些数学__定义__、__定理__、__公理__等,经过一系列的__推理论证__,最后推导出所要证明的结论成立,这种证明方法叫做综合法.(2)特点:从“已知”看“__可知__”,逐步推向“__未知__”,其逐步推理,是由__因__导__果__,实际上是寻找“已知”的__必要__条件.用综合法证明数学问题,证明步骤严谨,逐层递进,步步为营,条理清晰,形式简洁,宜于表达推理的思维轨迹,并且综合法的推理过程属于演绎推理,它的每一步推理得出的结论都是正确的,不同于合情推理.使用综合法证明问题,有时从条件可得出几个结论,哪个结论才可作为下一步的条件是分析的要点,所以如何找到“__切入点__”和有效的__推理途径__是有效利用综合法证明数学问题的关键.2.分析法(1)定义:从要证明的__结论__出发,逐步寻求使它成立的__充分__条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理等),这种证明方法叫做分析法(2)特点:分析法是综合法的逆过程,即从“未知”看“__需知__”,执果索因,逐步靠拢“__已知__”,其逐步推理,实际上是要寻找“结论”的__充分__条件.分析法的推理过程也属于演绎推理,每一步推理都是严密的逻辑推理.预习自测1.要证明+<2,可选择的方法有下面几种,其中最合理的是( B )A.综合法 B.分析法C.特殊值法 D.以上均不合理[解析] 利用分析法易确定命题成立的充分条件.2.分析法是从要证的不等式出发,寻求使它成立的( A )A.充分条件B.必要条件C.充要条件D.既不充分又不必要条件[解析] 分析法是逆向逐步找这个结论成立需要具备的充分条件;∴分析法是从要证的不等式出发,寻求使它成立的充分条件.故选 A.3.设 a>0,b>0,c>0,若 a+b+c=1,则++的最小值为__9__.[解析] a>0,b>0,c>0,a+b+c=1,∴++=++=...

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