电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中数学 第二讲 证明不等式的基本方法 一 比较法学案(含解析)新人教A版选修4-5-新人教A版高二选修4-5数学学案

高中数学 第二讲 证明不等式的基本方法 一 比较法学案(含解析)新人教A版选修4-5-新人教A版高二选修4-5数学学案_第1页
1/5
高中数学 第二讲 证明不等式的基本方法 一 比较法学案(含解析)新人教A版选修4-5-新人教A版高二选修4-5数学学案_第2页
2/5
高中数学 第二讲 证明不等式的基本方法 一 比较法学案(含解析)新人教A版选修4-5-新人教A版高二选修4-5数学学案_第3页
3/5
一 比较法1.作差比较法(1)作差比较法的理论依据 a-b>0⇔a > b ,a-b<0⇔a < b ,a-b=0⇔a = b .(2)作差比较法解题的一般步骤:①作差;②变形整理,③判定符号,④得出结论.其中变形整理是解题的关键,变形整理的目的是为了能够直接判定差与 0 的大小 ,常用的手段有因式分解、配方、通分、分子或分母有理化等.2.作商比较法(1)作商比较法的理论依据是不等式的基本性质:①b>0,若>1,则 a>b;若<1,则 a1,则 ab.(2)作商比较法解题的一般步骤:①判定 a,b 的符号;②作商;③变形整理;④判定与 1 的大小关系;⑤得出结论.作差比较法证明不等式 设△ABC 的三边长分别是 a,b,c,求证:4(ab+bc+ac)>(a+b+c)2. 作差法证明,注意条件“在同一个三角形中,任意两边之和大于第三边”的应用. a,b,c 是△ABC 的三边长,∴a>0,b>0,c>0,且 b+c-a>0,c+a-b>0,a+b-c>0.∴4(ab+bc+ac)-(a+b+c)2=2(ab+bc+ac)-(a2+b2+c2)=(b+c-a)a+(c+a-b)b+(a+b-c)c>0.∴4(ab+bc+ac)>(a+b+c)2.(1)作差比较法中,变形具有承上启下的作用,变形的目的在于判断差的符号,而不用考虑差能否化简或值是多少.(2)变形所用的方法要具体情况具体分析,可以配方,可以因式分解,可以运用一切有效的恒等变形的方法.(3)因式分解是常用的变形手段,为了便于判断“差式”的符号,常将“差式”变形为一个常数或几个因式积的形式,当所得的“差式”是某字母的二次三项式时,常用配方法判断符号.有时会遇到结果符号不能确定,这时候要对差式进行分类讨论.1.求证:a2+b2≥2(a-b-1).证明:a2+b2-2(a-b-1)=(a-1)2+(b+1)2≥0,∴a2+b2≥2(a-b-1).2.已知 a,b∈R+,n∈N+,求证:(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).证明: (a+b)(an+bn)-2(an+1+bn+1)=an+1+abn+ban+bn+1-2an+1-2bn+1=a(bn-an)+b(an-bn)=(a-b)(bn-an).① 若 a>b>0 时,bn-an<0,a-b>0,∴(a-b)(bn-an)<0.1② 若 b>a>0 时,bn-an>0,a-b<0.∴(a-b)(bn-an)<0.③ 若 a=b>0 时,(bn-an)(a-b)=0.综上所述,对于 a,b∈R+,n∈N*,都有(a+b)(an+bn)≤2(an+1+bn+1).作商比较法证明不等式 设 a>0,b>0,求证:aabb≥(ab). 不等式两端都是指数式,它们的值均为正数,可考虑用求商比较法. aabb>0,(ab)>0,∴=a·b=.当 a=b 时,...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中数学 第二讲 证明不等式的基本方法 一 比较法学案(含解析)新人教A版选修4-5-新人教A版高二选修4-5数学学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部