高考重点冲关练3、环境因素对光合作用的影响满分50分，攻坚克难，15分钟突破高考易失分点!一、单项选择题(共3小题，每小题7分，共21分)1、如图1为适宜温度下小球藻O2释放速率与光照强度的关系;图2表示将小球藻放在密闭容器内，在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。下列有关说法错误的是()A、图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8B、图1中光照强度为2时，小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗C、若图2实验中有两个小时处于黑暗中，则没有光照的时间段应是2～4hD、图2实验过程中，4～6h的平均光照强度小于8～10h的平均光照强度【解析】选A。图1中光照强度为8时叶绿体释放O2的最大速率为8，呼吸速率为2，则叶绿体产生O2的最大速率为10，A错误;图1中光照强度为2时，氧气释放速率为0，光合速率与呼吸速率相等，则小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗，B正确;若图2实验中有两个小时处于黑暗中，则此时只进行细胞呼吸，密闭容器内CO2浓度上升，对应的时间段是2～4h，C正确;图2实验在一定温度条件下进行，呼吸速率一定，4～6hCO2浓度较高，8～10hCO2浓度较低，且都保持CO2浓度不变，说明4～6h平均光照强度应小于8～10h的平均光照强度，D正确。2、研究人员对日光温室内的黄瓜补充不同波长的光，测得黄瓜光合速率的日变化情况如图1，为进一步探究补充不同波长的光对黄瓜光合速率影响的原因，研究人员测定叶肉细胞内的叶绿体数、叶绿体内的淀粉粒数、基粒数，结果如图2，下列相关分析不正确的是()A、据图1可知，适当补红光，对黄瓜的生长最有效B、14～16时，三组光合速率均降低的主要因素是光照强度C、补蓝光时，由于基粒数量减少不利于光合作用光反应的进行D、补红光时，叶绿体中淀粉粒数减少是由于光合作用减弱导致【解析】选D。由图1结果可知，若适当补红光，对黄瓜的生长最有效，A正确;14～16时，三组的光照强度均下降，三组黄瓜光合速率均降低，B正确;补蓝光时叶肉细胞叶绿体的数量基本不变，但是每个叶绿体的基粒数量减少，不利于光合作用光反应的进行，C正确;根据图1、2结果分析，补红光时叶绿体中淀粉粒数减少，说明促进光合作用产物运出叶绿体有利于光合作用的进行，D错误。3、近年来大气中的CO2浓度和O3浓度不断上升。为了研究CO2浓度和O3浓度上升对农作物的影响，研究人员用高浓度CO2和高浓度O3处理水稻“汕优63”，测定其生长发育不同时期的各项生理指标，结果如图。下列叙述错误的是()[注:CK(对照，大气常态浓度);CO2(CO2常态浓度+200μmol·mol-1);O3(O3常态浓度×160%);CO2+O3(CO2常态浓度+200μmol·mol-1和O3常态浓度×160%)。表观光合速率是指在光照条件下，一定量的植物在单位时间内吸收外界的CO2量。]A、实验结果表明，不同生长发育时期，升高CO2浓度，水稻的表观光合速率增大B、高浓度CO2可部分抵消高浓度O3对水稻光合作用的胁迫C、水稻表观光合速率的增大可能与胞间CO2浓度升高有关D、实验结果表明，O3浓度降低会危及水稻的生长【解析】选D。由题可知，在相同的生长发育时期，CO2组的表观光合速率均大于CK组，因此实验结果表明，不同生长发育时期，升高CO2浓度，水稻的表观光合速率增大，A正确;CK组、O3组与CO2+O3组的实验结果对比，可说明高浓度CO2可部分抵消高浓度O3对水稻光合作用的胁迫，B正确;对比分析两个柱形图可知，在生长发育时期相同的情况下，表观光合速率高，其胞间CO2浓度也相对较高，因此水稻表观光合速率的增大可能与胞间CO2浓度升高有关，C正确;O3组与CK组的实验结果对比，说明O3浓度升高会危及水稻的生长，D错误。【加固训练】为了提高温室黄瓜的产量，科研工作者取长势相同的黄瓜分成四组，甲组自然生长，乙组补充CO2，丙组高温处理，丁组高温+补充CO2，进行培养并测定其净光合速率，结果如图。下列说法不正确的是()A、13:00净光合速率低是因为叶绿体中CO2含量低B、丙组净光合速率低于甲组的原因是高温使光合酶活性下降C、丁组说明CO2和温度对提高净光合速率具有协同作用D、15:00后净光合速率下降和9:00后净光合速率下降的原因相同【解析】选D。13:00净光合速率低是因为气孔关闭，导致叶绿体中CO2含量低，影响了光合作...
