兴泉小学创建文明城市工作总结为了深化宣传创建全国文明城市的重要意义，扎实推动“创城”活动，兴泉小学在全校范围内开展了“争做文明市民，创建文明城市"主题宣传活动。活动中,兴泉小学以“创城”活动为载体，结合自己学校工作实际，针对相关要求，各负责组积极行动起来，将此项活动贯穿落实到学校实际工作之中.较为圆满地完成了学校承担的任务。现将工作中的几点认识总结如下：一、以《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》为根本，以“九个一”活动为载体，以月德育主题系列活动为主体，以多元评价为框架，提升了学生的养成教育。学校以贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》为根本,以“九个一”活动为载体(“九个一活动"即每周一的升旗仪式、每周一的国旗下讲话、每周四的“读书活动”、每周五主题演讲竞赛、每周五的班级“流动红旗"评比、每月一次的德育主题系列活动、每学期一次的中华经典诗文朗诵、每学期一次的“家长开放日” 、每年一次的法制安全主题报告会），以“引导、学习、实践、提升、激励"十字方针为指导，开展丰富多彩的月德育主题系列活动，通过班级“课堂六星”评价、学生综合“十星级”等多元评价,使学生的德育教育达到了“抓铁留痕，踏石留印"的良好效果，为学生将来做人奠定了坚实的基础. 二、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障。兴泉小学成立了以校长为组长的创城工作领导小组，明确领导责任；制定了创城实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任清楚、上下联动、齐抓共管"的创城工作体系。三、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。结合实际，将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了 “人人了解、人人支持、人人参加”的浓厚氛围。（一）宣读了“争做文明小使者，争当创城小标兵"倡议书，提倡师生用好文明语言,法律规范文明行为.（二）开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会，列举了“闯红灯"、“说脏话"、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现……（三）开展“文明街道行"的社会实践活动,积极向村民宣传创建文明城市的意义和口号,组织师生集中清理了街道的杂物垃圾，清除非法野广告。（四）开展以“创建文明城市从我做起”为主题的演讲、手抄报竞赛.演讲中学生们声情并茂的表演表达了孩子们争做文明市民、创建文明城市的决心。(五）开展“小...
