第二章 匀变速直线运动的研究2
1 实验：探究小车速度随时间变化的规律［教学目标］ 一、知识目标1、根据相关实验器材，设计实验并熟练操作
2、会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度
3、会用表格法处理数据，并合理猜想
二、能力目标1、初步学习根据实验要求，设计实验，完成某种规律的探究方法
2、对打出的纸带，会用近似的方法得出各点瞬时速度
三、德育目标 1 、通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性
2、通过对纸带的处理，实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决问题，提高创新意识
3、在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作能力
［教学重点］对实验的设计 数据的处理［教学难点］1、各点瞬时速度的计算
2、对实验数据的处理、规律的探究
［课时安排］2 课时［教学过程］一、导入新课物体的运动通常是比较复杂的
放眼所见，物体的运动规律各不相同
在生活中，人们跳远助跑、水中嬉戏……在自然界了，雨滴下落，猎豹捕食，蚂蚁搬家……这些运动中多有速度的变化
物体的速度变化存在规律吗
怎样探索复杂运动 蕴含的规律
怎样探索复杂运动蕴含的规律呢
要探究一个物体速度随时间变化的规律，必须知道物体在不同时刻的速度
直接测量瞬时速度是比较困难的，我们可以借助打点计时器先记录物体在不同时刻的位置，在通 过对纸带的分析，计算得到各个时刻的瞬时速度
二、新课教学（一）进行实验【实验】问题一：打点计时器结构如何
问题二：用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤
步骤：1、 附有滑轮的长度板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路
2、 用一条细绳栓住小车使细绳跨过滑轮，下边挂上适量的钩码，让纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的上面
