1.3 运动快慢的描述 速度导学案三维目标知识与技能 1．理解物体运动的速度．知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性． 2．理解平均速度意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度． 过程与方法 1．通过描述方法的探索，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法体验用比值定义物理量的方法． 2．同时通过实际体验感知速度的意义和应用． 3．让学生在活动中加深对平均速度理解．通过生活中的实例说明平均速度的局限性． 情感态度与价值观 1．通过介绍或学习各种工具的速度，去感知科学的价值和应用．2．培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念．重点：速度、平均速度概念，及概念之间的联系．难点：对平均速度与平均速率的理解请认真阅读课本，查阅资料完成基础题：1．坐标与坐标的变化量物体沿直线运动，并以这条直线为 坐标轴，这样，物体的位置就可以用 来表示，物体的位移就可以通过坐标的 Δx=x2－x1来表示，Δx 的大小表示位移的 ，Δx 的正负表示位移的 。2．速度 表示质点运动 和 的物理量。（1）定义：质点的位移跟发生这段位移所用时间的 。（2）定义式：v= 。 （3）单位： 、 、 等。（4）矢量性：速度的大小用公式计算，在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体的 。3．平均速度（1）定义：在变速运动中，运动质点的位移和所用时间的比值，叫做这段时间内的平均速度，平均速度只能 地描述运动的快慢。 （2）理解：在变速直线运动中，平均速度的大小跟选定的时间或位移有关，不同 或不同 内的平均速度一般不同，必须指明求出的平均速度是哪段 或哪段 内的平均速度。4．瞬时速度（1）定义：运动质点在某一 或某一 的速度叫做瞬时速度。（2）理解：①直线运动中，瞬时速度的方向与质点经过某一位置时的 相同。②瞬时速度与时刻或位置对应，平均速度跟 或 对应。③当位移足够小或时间足够短时，认为平均速度就等于 。④在匀速直线运动中， 和瞬时速度相等。5．速率 速度的 叫做速率，只表示物体运动的 ，不表示物体运动的 ，它是 量。新课导入 提问：已学概念： (质点、参考系、坐标系；时间、时刻、位移和路程．)用心 爱心 专心1 问：用什么方法描述物体做直线运动的位移? 请认真快速阅读教材，问题：要描述物体运动的快慢，本节课将会学到哪些概念(物理量)? [新课教学] 一、坐标与坐标的变化量 请仔细阅读“坐标与坐标的变化量...
