6 波的干涉三维教学目标1、知识与技能（1）知道波的叠加原理，知道什么是波的干涉条件、干涉现象和干涉图样；（2）知道干涉现象也是波所特有的现象
2、过程与方法：3、情感、态度与价值观：教学重点：波的叠加原理、波的干涉条件、干涉现象和干涉图样
教学难点：波的干涉图样教学方法：实验演示教学教具：长绳、发波水槽（电动双振子）、音叉教学过程：第六节 波的干涉（一）引入新课前面研究的波的衍射现象，是从波源发出的一列波的传播特性
在实际情况中，常可看到几列波同时在介质中传播
那么，两列或几列波在介质中相遇时，将会发生什么现象呢
（二）进行新课1、波的叠加我们有这样的生活经验：将两块石子投到水面上的两个不同地方，会激起两列圆形水波
它们相遇时会互相穿过，各自保持圆形波继续前进，与一列水波单独传播时的情形完全一样，这两列水波互不干扰
2、波的干涉一般地说，振动频率、振动方向都不相同的几列波在介质中叠加时，情形是很复杂的
我们只讨论一种最简单的但却是最重要的情形，就是两个振动方向、振动频率都相同的波源所发出的波的叠加
演示：在发波水槽实验装置中，振动着的金属薄片 AB，使两个小球 S1、S2同步地上下振动，由于小球 S1、S2与槽中的水面保持接触，构成两个波源，水面就产生两列振动方向相同、频率也相同的波，这样的两列波相遇时产生的现象如课本图 10－29 所示
为什么会产生这种现象呢
我们可以用波的叠加原理来解释
课本图 10－30 所示的是产生上述现象的示意图
S1和 S2表示两列波的波源，它们所产生的波分别用两组同心圆表示，实线圆弧表示波峰中央，虚线圆弧表示波谷中央
某一时刻，如果介质中某点正处在这两列波的波峰中央相遇处[课本图 10－30 所示中的 a点]，则该点(a 点)的位移是正向最大值，等于两列波的振幅之和
经过半个周期，两列波各前进了半个波长的距离，a 点就处在这两列波的波
