实验：探究碰撞中的不变量 课 题16．1 实验：探究碰撞中的不变量第 1 课时计划上课日期：教学目标1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路．2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法．3、掌握实验数据处理的方法．教学重难点碰撞中的不变量的探究、实验数据的处理．教学流程\内容\板书关键点拨加工润色（一）引入新课课件演示：（1）台球由于两球碰撞而改变运动状态。（2）微观粒子之间由于相互碰撞而改变状态，甚至使得一种粒子转化为其他粒子．师：碰撞是日常生活、生产活动中常见的一种现象，两个物体发生碰撞后，速度都发生变化．师：两个物体的质量比例不同时，它们的速度变化也不一样．师：物理学中研究运动过程中的守恒量具有特别重要的意义，本节通过实验探究碰撞过程中的什么物理量保持不变（守恒）．（二）进行新课1．实验探究的基本思路1．1 一维碰撞师：我们只研究最简单的情况——两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后仍沿同一直线运动．这种碰撞叫做一维碰撞．课件：碰撞演示如图所示，A、B 是悬挂起来的钢球，把小球 A 拉起使其悬线与竖直线夹一角度 a，放开后 A球运动到最低点与 B 球发生碰撞，碰后 B 球摆幅为 β 角．如两球的质量 mA=mB，碰后 A 球静止，B球摆角 β=α，这说明 A、B 两球碰后交换了速度；如果 mA>mB，碰后 A、B 两球 一起向右摆动； 如果 mA
