《用单摆测定重力加速度》一、教学三维目标（一）知识与技能 1
知道单摆摆动的等时性2
知道单摆测重力加速度的原理（二）过程与方法 ⑴ 通过设置问题启发学生思考，使学生初步掌握思维方法
⑵ 让学生能够根据问题的要求和相关条件，构造有关的实验情景，优选实验原理和方案，确定解决问题的实验程序，得出准确合理的结论
⑶ 促使学生深刻领悟实验原理、加深认识仪器的工作原理，在不同的实验情景下，创造性地灵活运用实验知识和技能解决相关问题
(三) 情感态度与价值观 （1）通过探究和设计活动，培养学生的合作精神、分享意识，以及关注社会、积极参与的意识
（2）培养学生实事求是、精益求精、锲而不舍的探索精神
（3）体会重力加速度在生活的应用，提高物理在生活中的应用意识
（4）通过重力加速度在物理学中的各方面的涉及，体会物理学中的和谐美与统一美
增强学生对科学的好奇心与求知欲，使学生乐于探究自然界奥秘
二、教学重点 1．单摆测定重力加速度的原理 2
单摆测重力加速度实验的应用三、教学难点 单摆测重力加速度实验的应用四、教学过程1
实验目的：学会用单摆测定当地重力加速度，正确熟练使用秒表
实验器材：① 球心开有小孔的小金属球②长度大于 1 米的细尼龙线③铁夹④铁架台⑤游标卡尺⑥米尺⑦秒表3
实验原理：图 1根据单摆周期公式 T=2π，得：g=
据此，只要测得摆长 和周期即可算出当地的重力加速度 g
实验步骤1、用细线拴好小球，悬挂在铁架台上，使摆线自由下垂，如图 1
注意：线要细且不易伸长，球要用密度大且直径小的金属球，以减小空气阻力影响
摆线上端的悬点要固定不变，以防摆长改变
2、用米尺和游标卡尺测出单摆摆长
注意：摆长应为悬点到球心的距离，即 l=L+D/2；其中 L 为悬点到球面的摆线长，D 为球的直径
3、用秒表测出摆球摆动 30 次的时间 t，算出周期 T
注意：为减小记时误差
