5 力的分解学习目标1.知道力的分解的概念,知道力的分解是力的合成的逆运算.2.通过实验理解、体验什么是力的作用效果.3.掌握根据实际需要来确定分力的方向,强化“等效替代”的物理思想.4.会用作图法和直角三角形的知识求分力.5.会用力的分解解决一些日常生活中的有关物理问题,有将物理知识应用于生活和生产实践的意识.自主探究1. 叫做力的分解. 2.力的分解是力的合成的逆运算,同样遵守 . 3.在没有限制的情况下,同一个力可以分解为 的分力. 4.把两个共点力中的一个平移,使它们首尾相接,再用一个有向线段与两个力连接成一个三角形,第三边就是 ,这种把两个矢量首尾相接从而求出合矢量的方法,叫做 . 5.既有大小又有方向,相加时遵从平行四边形定则(或三角形定则)的物理量叫做 .只有大小,没有方向,求和时按照算术法则相加的物理量叫做 . 合作探究一、力的分解活动探究:根据实际作用效果来确定分力方向.用斜向上的力 F 拉物块,观察电子秤的示数变化.说明:(1)观察现象,可以看到测力计示数变小,并且物体要向右运动.(2)电子秤的读数减小,表示力 F 的一个分力竖直向上;物块水平滑动,表示力 F 的一个分力水平向右.(3)根据作用效果画平行四边形分解力 F.思考讨论下列几种情况物体重力的作用效果,并根据效果分解斜面上物体的重力 G.(1)放在水平支持面上的物体,重力的作用效果是 ; (2)靠在竖直墙上的物体,重力的作用效果是 ; (3)猜测放在斜面上的物体,重力的作用效果是 . 拓展延伸:高大的桥为什么需要很长的引桥?1.在对力进行分解时,可以根据 来确定分力的方向. 2.分解力的一般步骤:(1) ; (2) ; (3) ; (4) . 二、矢量相加的法则1.位移的运算:如图所示,一个人从 A 走到 B,发生的位移是 xAB,又从 B 走到 C,发生的位移是xBC.画出人在整个过程中的位移 xAC.2.速度的运算:一发炮弹以速度 v 沿与水平方向成 θ 角发射,该速度的水平分速度 vx= ;竖直分速度 vy= . 3.三角形定则的推演过程:根据平行四边形对边 的性质,力的平行四边形定则可用更简单的力的三角形定则来代替. 4.矢量与标量的根本区别在于它们遵从的运算法则不同,矢量相加遵从 ;标量求和按照 . 课堂检测1.关于合力与其两个分力的关系,下列说法中错误的是( )A.合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同B.合力的大小一定等于两个分力的代数和C.合力可能小于它的任一分力D.合力大小可能等于某一分力的大小2.如图所示,重为 G 的物体静止在倾角为...
