1.1 飞机投弹与平抛运动教研中心教学指导一、课标要求1.知道平抛运动的特点是初速度方向为水平方向，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线.2.理解伽利略关于平抛运动的假设.3.体会定性研究平抛运动的实验方法，理解实验结论.4.通过实验验证伽利略的假设，激发学习兴趣，增强求知的欲望.二、教学建议 演示平抛运动，引导学生观察它的轨迹，并且请他们分析小球为什么做曲线运动.指出物体在只受重力作用、初速度方向为水平的条件下所做的运动为平抛运动.指导他们根据牛顿第二定律说明平抛运动的加速度是重力加速度，所以平抛运动是加速度不变的运动，属于匀变速运动. 本节的重点是伽利略的假设及其验证.可以先让学生思考怎样研究平抛运动，然后再介绍伽利略关于平抛运动的假设，使学生初步认识平抛运动的特点：水平方向，物体由于惯性要保持匀速直线运动；竖直方向，物体由于受到重力作用而做自由落体运动.然后再让学生思考和讨论如何验证伽利略的假设，教师可以引导学生从水平方向和竖直方向分别进行验证.这里可以让学生充分发挥想象，由学生提出验证实验的思路，教师进行整理和补充.最后再进行演示实验，并利用课件演示平抛运动的频闪照片. 为了培养学生观察、分析能力，让他们自己从频闪照片中分析平抛运动的两个分运动.根据学生的情况，教师也可以引导他们先看照片中两个小球在竖直方向的运动情况：经过相同时间落到相同高度，再一次验证了竖直分运动是自由落体运动；然后让他们测量平抛的小球在相等的时间里经过的水平距离，验证了平抛运动的水平分运动是匀速直线运动的结论.资源参考巧用注射器做平抛运动实验1.自制一个能自动喷出墨水的注射器，让注射器做平抛运动的同时自动喷出墨水，在坐标纸上就记录下注射器的运动轨迹.具体做法是：用一次性注射器（优点是针头在正中，且不易摔碎）.在活塞尾端和管套尾端用橡皮筋拴上，其松紧程度可调整，使抽入水后在橡皮筋的弹力作用下能自动喷出较强的水流即可,为了防止针管在轨道上滑动，可在针管外贴一周橡皮膏（或套上一适当的胶套）.2.用较粗的铁丝做成宽 4 cm、高 20 cm、长 30 cm、水平部分长 5 cm 的轨道.3.在轨道旁装一个用海绵做的“”槽，以防墨水喷出污染他物；在坐标纸下边放一块厚约3 cm 的海绵，使针管能安全地落下.整个装置如图所示.实验过程：1.调整：把针管放到水平轨道末端（即平抛运动的起点），调整贴有坐标纸的竖直木板，使坐标纸与针尖的距离为 1 cm 左右...
