气体的等容变化和等压变化课 题8.2 气体的等容变化和等压变化第 2 课时计划上课日期：教学目标（1）知道什么是气体的等容变化过程；（2）掌握查理定律的内容、数学表达式；理解 p-t 图象的物理意义；（3）知道查理定律的适用条件；（4）会用分子动理论解释查理定律。教学重难点（1）查理定律的内容、数学表达式、图象及适用条件是重点；（2）气体压强和摄氏温度不成正比，压强增量和摄氏温度成正比；气体原来的压强、气体在零摄氏度的压强，这些内容易混淆。教学流程\内容\板书关键点拨加工润色（4）实验过程 第一、将烧瓶置于食盐加碎冰溶化的混合物中，烧瓶要完全没入。（请学生估测发生的现象）现象：烧瓶中气体体积减小，B 管中水银面上升，A 管中水银面下降。气体压强减小。措施：请学生讨论此时怎样移动 A 管才能使 B 管中水银面恢复到初始的标记位置。记下此时 A、B管中水银面的高度差。 第二、将烧瓶完全置于冰水混合物中。（请学生估测发生的现象）现象：烧瓶中气体体积仍小于室温时的标记体积，B 管中水银面仍高于 A 管中水银面，但 A、B 两管中水银面高度差减少。措施：仍请学生回答此时怎样移动 A 管才能使 B 管中水银面恢复到初始的标记位置。记下此时A、B 管中水银面的高度差。 第四、将烧瓶完全置于 30 ℃的温水中。（请学生估测发生的现象）现象：B 管中水银面低于标记位置，A 管中水银面高于标记位置。措施：请学生讨论应怎样移动 A 管，才能使 B 管中的水银面恢复到初始标记位置。记下此时 A、B管中水银面的高度差。 第五、将烧瓶再分别完全置于 45℃的温水中，60℃、75℃的热水中，重复上述过程。（5）实验数据表格实验次数1234561气体温度(℃)－20030456075气体压强 mmHgp0= mmHg 室温 ℃请学生计算： （1）以 0℃气体压强为参照，气体温度每升高 1℃，增加的压强值是 0℃时气体压强值的多少分之一。 （2）以 0℃气体压强为参照，气体温度每降低 1℃，减少的压强值是 0℃时气体压强值的多少分之一。（6）图象（以实际实验数据为准，此处仅为示意图）由此图象，可写出如下方程： p = p0 + kt 其中 k 为斜率，精确的实验指出 t 外推=-273℃。3、实验结论——查理定律1787年法国科学家查理通过实验研究，发现所有气体都遵从查理定律。（1）适用条件：①温度不太低；②压强不太大。微观解释：请学生自学课本。4、查理定律的应用例 1：一定质量的气体...
