写字课教学反思这学期我教一、二、三年级的写字课
一、二年级是小学生写字的起步阶段，从入学开始就要下功夫培育良好的书写习惯
三年级学生又是刚刚接触到钢笔，要教给学生正确的用笔习惯、执笔方法、书写特点，假如在起步时要求不严格,以后纠正起来要花费更大的力气
以下是我在写字课上的几点反思
1、培育习惯，学会观察
《课程标准》明确提出：“要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
”正确的写字姿势,不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，也有利于保护学生的视力
教学时，我借鉴二年级同学的书写提示：由一个同学负责提醒说：“写字要做到"其他同学齐说:头正、身直、臂开、足安
学生边说边写边调整标准坐姿
一年级选了爱说爱动的苏家博负责提示并增加了动作，学生更同意接受这样利用表演、儿歌等宣传媒体的提示，教给学生正确的握笔和书写姿势，并表扬姿势端正的孩子,争取让每个学生做到“姿势不对不动笔”
每学一个字前，我总是先引导学生从整体上感知中国汉字的形体美，再给予充足的时间让学生静心观察这个字左右两边的占位问题，对于结构不便掌握的字有时我会引导学生观察横中线或竖中线上的笔画是什么；有时我让学生找这个字中最长或最短的笔画；有时让学生找最主要的笔画；还有时候让学生展开联想:如弯钩就像你挺着肚子但是不能倒下
总之让学生在观察中做到心中有数,这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心"中字
2、老师范写,学生临摹
老师在板书的过程中讲解写好字的要领,一边写一边提醒每个孩子在他们写字时也要像老师这样用笔
低年级的学生模仿力很强,老师也最容易成为学生的模仿对象，因此，我们要抓住时机,利用自己干净美观的板书对学生进行渗透,让每个学生成为你的“粉丝”
但是我在课堂上常常会遇到向我提意见的同学，老师你写的横应该挨着横中线，你写得横没挨上或书上的撇短你写得长了
作为老师虽然极力的想给学生展示最美丽的字但和书上
