初三心理健康教育课程教案河头店镇中心中学第一课 揭开情绪的神奇面纱（一）情感与态度1．引导学生了解神奇的情绪世界，从而感受到情绪的多彩变化.2．引导学生勇敢地走进情感世界，正确认识现实生活中人们的情绪变化。3．培育积极情绪，克服消极情绪，在生活中能较好的控制情绪。（二)知识与能力1．了解情绪的含义，喜怒哀惧是情绪的四种基本形式。2．理解每个人都具有丰富多彩的情感世界.3．懂得情绪有积极与消极之分，积极情绪会产生积极的结果,消极情绪会导致消极的结果，努力学会将消极情绪转化为积极情绪。教学教学重点：情绪的基本形式 教学难点：人们的情绪是常常变化的，如何控制自己的情绪教学过程:一、热身游戏喜怒哀乐 ing二、团体转换阶段1．情绪万花筒师：世界上，每天有那么多的人在活动，那么多的事情在发生，我们面对着如此丰富的社会生活，怎么会无动于衷，没有情绪变化呢？课件出示：丰富多彩的表情① 喜:喜笑颜开,奔走相告，喜气洋洋② 怒:怒不可遏，怒发冲冠③ 哀：悲伤，痛心,难过，悲痛欲绝④ 惧：惊恐万分，惊慌失措2．检测我们的情绪（1）我的情绪常常充满着欢乐（ ）悲伤（ ）焦虑（ ）苦恼（ ）其他（ ）(2)出现这种情绪的原因是什么?（3)持续了多长时间？（4）这种情绪给你带来了哪些影响？（5）我常用来表达情绪的方式是： 说出来( )用动作表现（ )藏在心里（ ）表情表达（ )其他（ ） 这些表达情绪的方式有什么利弊？3.情绪对人的各个方面都有影响身体：积极情绪——治病 消极情绪-—导致疾病智力:积极情绪—-使人易控制理智，增强记忆 消极情绪-—使推断力、分析力下降,记忆力减退性格：积极情绪——使人开朗热情亲和 消极情绪—-使人孤僻、自卑、自闭三、团体工作阶段 1.赶走你的生气怪《皮索恩的故事》提问：第一个士兵——坚决执行下达的死刑命令第二个士兵—-由于没有及时回来,造成第一个士兵被处死第三个刽子手—-因为没有执行命令思索:三个人为什么没有逃脱死亡的命运？2.头脑风暴假设：周末你去买了一个礼盒,你在商场休息时把它放在身旁的凳子上。这时一个人走过来坐在放礼盒的凳子上，把礼盒弄坏了。提问：此时你的情绪怎样？追问：刚刚让大家产生各种情绪的事件是什么？假设：后来,你发现这人是个盲人，他看不见你的盒子。提问：此时你的情绪如何？你的想法又如何？追问：不同情绪产生的原因是什么?3。情境演练：1．你跟一些朋友在餐厅吃饭，你觉得点的菜和餐厅广告上所描述的不一...
