初三历史个人目标计划书 上社中学 魏利鹏谈体会 《百日冲刺行动方案及实施细则》是教研活动“七统一”:教学内容统一，周检测题统一，堂堂学习内容统一，双休作业布置统一,教研时间统一，作业检查统一，老师评价量化统一。这个方案实际上是强调“常规要做好，细节要抓严，过程要抓实"也就是说要有一个明确的目标。俗话说,生活没有目标就像航海没有罗盘.同样，年级组、老师、学生也应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标，就有压力，有了压力就会产生前进的动力，再加上踏踏实实的行动，才能获得理想的结果.因此要制定一套严密可行的管理措施。细致的管理和安排，对于整个年级的稳定是至关重要的。统一认识，配合学校做好初三的教育教学工作，积极做好学生的思想工作,实际上使老师及早进入状态，树立中考意识、竞争意识；提高课堂的效率.只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此,初三老师恪守职业法律规范,切实落实“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。 做到实事求是,求真务实,教育理念,牢记责任，强化质量意识。我信任,工作假如能从大事着眼小处入手,把“小事做细，细事做精",这样就能促进精细管理的形成。只要我们大家齐心协力，团结拼搏，就一定能在今年年的中考取得好成绩,为学校教学质量的持续进展做出应有的贡献。 说策略根据课标和教材，以及考试说明,历史考试分为识记、理解、运用等三个层次的考察要求,识记的内容主要考查学生对基本历史事件、历史人物的记忆情况，而理解和运用层次的内容，主要考查学生对历史知识的运用能力,考查学生能否用所学的历史知识分析解决问题。为此在复习过程中，要夯实基础，注重历史基础知识的识记，每一个知识要点，都要抓实抓细，我们制定的周周教学方案中,都有详细记录。单元题目，重要知识点,随堂练习，课堂检测，周周练都有记录。一、课堂教学,抓基础，拓思维,重提升。课堂教学作为学习的主阵地，我们实行，基础为主，提升为旨,步步为营，逐个突破，上课要留有记忆和思考的时间，不能一味的灌，这样会打击学生的学习积极性，影响他们主观能动性的发挥，适时的场合，会留一些开动学生思维的题:如商鞅变法成功的原因，春秋战国时期的成语典故，等都有利于挖掘学生已有的知识，然后在此基础上进行升华,点拨，起到事倍功半的作用.二、练习题精选，细选，有反馈。题型的练习无论是随堂练习还是测试,都对每一个题进行筛选,既有综合性，又不失基础性的题，是首选，材料分析题，选择一些有助于...
