初三毕业班班主任工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 初三毕业班班主任工作 洪泽外国语中学 李浩 一、树立目标,坚信理想。 目标是学生成才的动力源泉，没有目标,就没有了生活学习的方向，毕业班的学生尤其要有正确远大的理想。第一个主题班会，定为“谈理想，话成才,展望美好未来”,让学生重点讨论了三个问题:① 我们为什要学习？②我们要学到什么程度？③怎样才能学好？班会上，学生发言,相互讨论，最后全班同学都达成了一个共识：从长远看，社会进展迅猛，人才需求大增，当今竞争激烈，个人生存进展离不开知识，必须学习，只有学习,掌握一技之长，才能在社会上立足，才能赢得良好的自身进展机会,社会需求的人才将来不再是本科生、专科生,而是讨论生、博士生，这就是我们的远大目标。从近处看：面临中考，面临考取什么样的高中，面临上高中需要花多少钱等实际问题。但如何实现此目标，我们归结到当前，只有奋斗一搏，从能实现自己目前的目标。通过这一教育活动，学生学习目的明确了，态度端正了，积极性提高了，班风、学风也会发生了明显变化. 二、分类竞争，分层管理 毕业班的学生可分为以下三类：一类是成绩突出，自信心较强,前途有望的学生，他们目标明确,劲头十足，能吃苦,乐拼搏,进取心强。二类是前途未人，时有反复的中游学生,他们思想多有动摇，有时很自信，有时又很自卑，情绪不稳定，徘徊不定。三类是自认为前途无望,只愿“当和尚撞钟”得过且过，混个毕业证的学生。若想使三类学生均有进步，就得引入竞争机制，竞争是人类进步永恒的主题，没有竞争，就没有进步，怎样才能使他们最大限度地引入竞争呢？工作中我体会到，根据不同的学生确立不同的竞争目标，分层确立不同的竞争对象,最好是同一层面的学生去竞争。首先激发他们竞争的欲望，让每个学生坚信：“天生我才必有用"的思想,不同学生确立不同的竞争目标，有了目标他们就去努力必有结果,结果必生信心,又为他们争取新的成功提供动力。我让所有学生根据自己的实际情况制定自己明确的目标，包括竞争的对象，然后贴在自己桌子的右上角，这样随时都可以看到，不至于今日有触动，今日好好学习,明天又忘了,而要随时记住自己奋斗的方向。这样由欲望生动机，由心动到引发行动，由行动产生结果，由结果产生新的欲望，如此循环反复,促使学生不断超越自我，一次次地向自己的理想目标（近期目标),最终实现理想，推动全班学习成绩的提高。三、 真诚相待，宽...
