勇敢的鄂伦春教学目标：1、能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲；2、了解鄂伦春族的风俗文化;3、创编舞蹈动作，感受少数民族音乐的特点
教学重点：能够用整齐、欢快的声音演唱歌曲
教学难点：“一片大森林”乐句音程跨度较大,要注意呼吸提前和气息的运用
教学用具：多媒体、电子琴教材分析:《勇敢的鄂伦春》是一首鄂伦春族民歌，歌曲为五声宫调式，有四个乐句组成,每个乐句四小节，结构工整
歌曲旋律虽多为级进，却富有朝气与一往无前的精神，连续八分音符的节奏，似乎使人听到了马蹄声
歌曲节奏明快，音乐形象鲜亮,歌词简练、通俗易懂,充满了无比自豪的情感，表现了鄂伦春人民不惧严寒,守护山林的形象
第一乐句表现了大兴安岭的辽阔和人们对森林的赞美之情；第二乐句表现了对勇敢的鄂伦春人的赞美；第三乐句旋律柔和亲切，第四乐句连续八分音符的使用，使人联想到猎人骑着马在山林间驰骋的情景
教学过程：一、 问好1、“上课了"2、音阶手势（每课一练）二、情境导入 1、今日老师带来了一位大家都认识而且都喜爱的朋友，你们看他是谁
（播放课件—-阿狸）他来邀请我们和他一起去旅行，大家同意去吗
(生答）2、火车来啦
在行进的过程中会遇到什么，我们一起来看
（播放课件——闯关)关卡一：节奏关卡二：旋律（模唱)关卡三：重点乐句(第三乐句）同学们真棒，通过我们大家的共同努力已经到了我们的目的地——鄂伦春族聚居区
让我们通过一首好听的鄂伦春民歌来了解居住在大山中的鄂伦春
三、寓教于乐1、多次倾听 学习新歌1)、初听——情绪师：在我们欣赏歌曲时，你感受到这首歌曲的情绪和速度是怎样的
或你的心情是怎样的
和大家沟通一下
生:欢快、自豪地师：让我们一起来参加他们的篝火晚会吧
2)、复听-—分析歌曲师：这首民歌是几几拍子的
生：2/4师:和着欢快的音乐,试一试为歌曲进行伴奏
可是小阿狸又有一个问题了，这首民歌有几个乐句
（4 个乐句）师
