DNA 重组技术的基本工具一、教材分析 《 DNA 重组技术的基本工具》是人教版生物选修三专题一《基因工程》的第一节，本节内容主要是介绍了 DNA 重组技术的三种基本工具，是学习《基因工程的基本操作程序》的基础和前提
二、教学目标1．知识目标：（1）简述基础理论研究和技术进步催生了基因工程
（2）简述 DNA 重组技术所需的三种基本工具
2．能力目标： 运用所学 DNA 重组技术的知识，模拟制作重组 DNA 模型
3．情感、态度和价值观目标：（1）关注基因工程的发展
（2）认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新
三、教学重点和难点1、教学重点DNA 重组技术所需的三种基本工具的作用
2、教学难点基因工程载体需要具备的条件
四、学情分析学生在必修课中已经学习过关于基因工程的基础知识，对于本部分内容已经有了初步了解，所以学习起来应该不会有太大的困难
五、教学方法 1、学案导学：见学案
2、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1．学生的学习准备：预习《 DNA 重组技术的基本工具》，初步把握 DNA 重组技术所需的三种基本工具的作用
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案
七、课时安排：1 课时 八、教学过程 (一) 预习检查、总结疑惑
检查学生落实预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性
（二）情景导入、展示目标
教师首先提问：（1）我们以前在哪部分学习过基因工程
（必修二 从杂交育种到基因工程）（2）回想一下，转基因抗虫棉是怎样培育出来的
经过了哪些主要步骤
（实质是基因工程的基本操作程序：目的基因的获取，基因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定） 从这节课开始，我们将深入学习基因
