第四节 牛顿第三定律学习目标：1.[物理观念]知道作用力与反作用力的概念，理解牛顿第三定律的内容，并能解释相关物理现象． 2.[科学思维]掌握牛顿第三定律的内涵，能区分一对作用力与反作用力和一对平衡力，能解决相关问题，提高解题能力． 3.[科学探究]通过对作用力与反作用力特点的探究，学会与他人合作交流，得出实验结论，提高实验能力． 4.[科学态度与责任]在解释物理现象中发扬实事求是的精神，激发学习物理科学的兴趣与热情．阅读本书教材，回答第 115 页“讨论与交流”并梳理必要知识点．教材 P115“讨论与交流”提示：1．书受重力、支持力，这两个力是一对平衡力；书对桌面的压力与桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力．一对平衡力作用在同一物体上性质可以不同，效果抵消；一对作用力与反作用力作用在两个物体上、性质相同，效果不能抵消．2．不违背牛顿第三定律．站在岸上的取胜．取胜决定因素是双方以外的物体对他们施加的外力，外力大的一方胜．一、探究作用力与反作用力的关系1．作用力与反作用力：一个物体对另一个物体有作用力时，同时也受到另一物体对它的反作用力，它们总是成对出现的．我们把两个物体间的这种相互作用力称为作用力与反作用力．2．实验与探究把两个弹簧测力计 A 和 B 连结在一起，用手拉 A，发现两个弹簧测力计的示数相同．改变拉力，弹簧测力计的示数都随着变化，但两者的示数总是相同．这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反．说明：作用力与反作用力总是作用在不同的物体上．二、牛顿第三定律1．内容：两个物体之间的作用力 F 和反作用力 F′总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上．2．作用力和反作用力特点：分别作用在两个不同的物体上，它们同时产生、同时消失，是同种性质的力．3．公式表达：F＝－F′.说明：这里负号表示这两个力的方向相反．1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)力的作用是相互的，有一个力，必有一个反作用力．(√)(2)作用力与反作用力总是同时产生、同时消失的．(√)(3)作用力和反作用力大小相等、方向相反，在同一条直线上，因此它们的合力为零．(×)(4)摩擦力的反作用力一定是摩擦力．(√)2.跳水一直是我国的优势项目，如图所示，一运动员站在 3 m 跳板上，图中 F1表示人对跳板的弹力，F2表示跳板对人的弹力，则( )A．F1和 F2是一对平衡力B．F1和 F2是一对作用力和反作用力C．先有力 F1，后有力 F2D．F1和 F2方向相反，大小不相...
