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高中生物 专题2 微生物的培养与应用 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数素材1 新人教版选修1-新人教版高二选修1生物素材

高中生物 专题2 微生物的培养与应用 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数素材1 新人教版选修1-新人教版高二选修1生物素材_第1页
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专题 2 微生物的培养与应用 课题 2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数教材习题点拨(一)旁栏思考题1.想一想,如何从平板上的菌落数推测出每克样品中的菌落数?答:统计某一稀释度下平板上的菌落数,最好能统计 3 个平板,计算出平板菌落数的平均值,然后按课本旁栏的公式进行计算。2.为什么分离不同的微生物要采用不同的稀释度?测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量,选用的稀释范围相同吗?答:这是因为土壤中各类微生物的数量(单位:株/kg)是不同的,例如在干旱土壤中的上层样本中:好氧及兼性厌氧细菌数约为 2 185 万,放线菌数约为 477 万,霉菌数约为23.1 万。因此,为获得不同类型的微生物,就需要按不同的稀释度进行分离,同时还应当有针对性地提供选择培养的条件。(二)练习2.提示:反刍动物的瘤胃中含有大量的微生物,其中也包括分解尿素的微生物。由于瘤胃中的微生物多为厌氧菌,接触空气后会死亡,因此分离其中能分解尿素的微生物除了需要准备选择培养基外,还应参照厌氧菌的培养方法进行实验设计。

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