课题 2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数一览众山小三维目标1.研究选择培养基对微生物的选择作用，熟悉常见选择培养基的种类。2.学会用固体培养基对微生物进行计数，培养严谨求实的科学实验态度。3.继续熟悉微生物培养的基本操作过程，能根据菌落特点简单地识别常见微生物。学法指导学习本节课之前首先要收集有关尿素的知识，然后要回顾上节课学习的有关微生物培养和培养基的有关知识；学习选择培养基时要多考虑一些常见的选择培养基，如青霉素选择培养基、高浓度食盐选择培养基等，这样有助于充分理解选择培养基的作用机理；统计菌落数目时，一定要对样品充分稀释，并且要进行多组实验，然后去掉明显不合理的组别对剩余实验组求平均值，这样能使结果更准确。整个实验过程中一定要注意无菌操作，这是实验成败的关键，也是同学们最容易忽视的问题。颜色指示法常用于菌种的鉴定，要熟悉常见菌种的鉴定方法，如常用伊红—美蓝培养基鉴别大肠杆菌。重点掌握对土样的选取和选择培养基的配置。诱学导入材料：尿素含氮量 46％，是固态氮肥中含氮量最高的一种氮肥。尿素施入土壤后，以分子态溶于土壤溶液中，并能被土壤胶体吸附，吸附的机理是尿素与粘土矿物或腐殖质以氢键相结合。尿素在土壤中经土壤微生物分泌的脲酶的作用，水解成碳酸铵或碳酸氢铵。碳酸铵很不稳定，所以施用尿素应深施盖土，防止氮素损失。尿素是中性肥料，长期施用对土壤没有破坏作用。尿素适用于各种土壤和各种作物，它可以作基肥和追肥。因为尿素的含氮量高，在水解过程中施肥点附近 NH+4浓度剧增，使土壤中 pH 在短期内升高 1～2 个单位，故会影响种子发芽或幼苗根系的生长，严重时使种子失去发芽能力。问题：作为重要的氮肥，尿素在土壤中只有被分解才能被植物吸收，土壤中能分解尿素的微生物有哪些呢？怎样分离呢？导入：不能分解尿素的微生物不能在氮源为尿素的培养基上生长，据此可以分离能分解尿素的微生物。
