年级姓名模块时间课题第 5 节 速度变化快慢的描述——加速度学习目标① 理解加速度的概念，树立变化率的思想② 区分速度，速度的变化量和速度的变化率③ 利用图像分析加速度的相关问题课前自主学习基础备学1、加速度：① 定义： ② 定义式： ③ 加速度是 量，其方向与 相同 ④ 物体做加速还是减速运动看 与 方向间的关系。若 a 与 v0方向相同，则物体做 ，若 a 与 v0方向相反，则物体做 。⑤ 速度的变化率、速度变化的快慢和加速度都是同一个意思。 2、 注意速度、加速度的区别和联系：加速度是描述 的 物理量，是 的比值，加速度 a 的定义式是矢量式。加速度的大小和方向与速度的大小和方向没有必然的联系。只要速度在变化，无论速度多小，都有加速度；只要速度不变化，无论速度多大，加速度总是零；只要速度变化快，物体的加速度就大，无论此时速度是大、是小或是零。 教学过程：问题与思考：1．1. 为什么要引入加速度的概念？2. 如何定义加速度？3 速度、速度的变化量、加速度（速度的变化率）的区别4. 平均加速度和瞬时加速度的区别用心 爱心 专心15. 如何判断物体做的是加速运动还是减速运动6.速度图象，位移图像所表示的物理意义和信息（如倾斜程度）互动训练1.关于加速度，下列说法中正确的是（ ）A. 速度变化越大，加速度一定越大 B. 速度变化所用的时间越短，加速度一定越大C. 速度变化越快，加速度一定越大 D. 单位时间内速度变化越大，加速度一定越大2. 下列运动可能出现的是（ ）A. 物体的加速度增大，速度反而减小 B. 物体的加速度减小，速度反而增大C. 物体的速度为零时，加速度却不为零 D. 物体的加速度始终不变，速度也始终不变3.篮球以 10m/s 的速度水平撞击篮板后以 6m/s 的速度反向弹回，篮球与篮板的接触时间为0.1s，则篮球在这段时间内的加速度为多大？加速度的方向如何？4.图是一个物体向东运动的速度图象。由图可知在 0~10s 内物体的加速度大小是 ，方向是 ；在 10~40s内物体的加速度为 ；在 40~60s 内物体的加速度大小是 ，方向是 。形成练习1. 关于加速度，以下说法正确的是（ ） A. 加速度为０的物体一定处于静止状态 B. 物体的加速度减小，其速度必随之减小C. 物体的加速度增大，其速度不一定增大 D. 物体的加速度越大，其速度变化越快2. 已知甲的加速度比乙的加速度大，则下列说法正确的是（ ） A. 甲的速度一定比乙的速度大 B...
