电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案

高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案_第1页
1/10
高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案_第2页
2/10
高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案_第3页
3/10
第 2 节通过激素的调节1.由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节,称为激素调节。2.调节血糖含量的激素主要有胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素和胰岛 B 细胞分泌的胰岛素。3.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低。4.胰高血糖素能促进肝糖原分解和一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高。5.甲状腺激素分泌的调节:6.激素调节的特点:微量和高效,通过体液运输,作用于靶器官、靶细胞。 一、激素调节的发现1.促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯提出的假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随血流到达胰腺,引起胰液的分泌。(2)实验验证过程:2.激素调节的概念由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节,就是激素调节。3.人体主要内分泌腺及其分泌的激素[连线]二、血糖平衡的调节1.血糖的来源和去向[填图]2.参与血糖调节的主要激素(1)胰岛素是由胰岛 B 细胞分泌的,可以降低血糖浓度。(2)胰高血糖素是由胰岛 A 细胞分泌的,可以升高血糖浓度。3.反馈调节(1)含义:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作。(2)意义:是生命系统中非常普遍的调节机制,对于机体维持稳态具有重要意义。三、甲状腺激素分泌的调节1.调节过程[据图填空](1)腺体:a.下丘脑,b.垂体,c.甲状腺。(2)激素:甲:促甲状腺激素释放激素 (TRH) ;乙:促甲状腺激素 (TSH) 。(3)作用:“+”表示促进,“-”表示抑制。2.调节方式甲状腺激素的分泌既存在分级调节,也存在反馈调节机制。四、激素调节的特点1.微量和高效。2.通过体液运输。3.作用于靶器官、靶细胞。1.判断下列叙述的正误(1)下丘脑分泌生长激素、促甲状腺激素释放激素等(×)(2)在血糖含量低的情况下,肝糖原和肌糖原都能转化为血糖(×)(3)胰高血糖素主要作用于肝脏,抑制肝糖原的分解(×)(4)胰岛素和胰高血糖素由同一器官分泌但生理效应相反(√)(5)血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少(×)(6)甲状腺激素的靶器官可以是垂体(√)(7)激素一般对所作用的靶器官或靶细胞具有一定的特异性(√)(8)甲状腺激素可为细胞提供能量从而促进新陈代谢(×)2.下列激素中,由同一种腺体分泌的是( )A.生长激素、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素B.促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素C.雄性激素、雌性激素、孕激素D.促甲状腺激素、甲状腺激素、促性腺...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案

您可能关注的文档

文章天下+ 关注
实名认证
内容提供者

各种文档应有尽有

相关文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部