第 4 节 牛顿第三运动定律学习目标：1.[物理观念](1)知道力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念．(2)理解牛顿第三定律的确切含义，能用其解决简单问题． 2.[科学思维](1)会用牛顿第三定律解决有关问题．(2)会区分平衡力与作用力和反作用力． 3.[科学探究]会通过实验探究作用力与反作用力的特点，验证牛顿第三定律，能用学过的物理术语等交流探究过程和结果． 4.[科学态度与责任]能用牛顿第三定律正确解释日常生活中看似矛盾的现象，乐于将牛顿运动定律应用到日常生活实际中．一、作用力与反作用力1．定义：物体间的一对相互作用力，称为作用力和反作用力．可以把其中的任意一个力称为作用力，则另一个力就称为反作用力．2．特点：力的作用总是相互的．相互的作用力和反作用力既可以存在于相互接触的物体之间，也可以存在于不接触的物体之间．说明：力的作用总是相互的，这个“总”字表示没有例外情况．二、牛顿第三定律1．内容：两个物体之间的作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．2．表达式：F＝－ F ′ ，其中 F、F′分别表示作用力和反作用力．负号表示两个力方向相反．说明：这里负号表示作用力 F 与反作用力 F′在同一条直线上，方向相反．1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)力是物体对物体的作用，施力物体同时也是受力物体．(√)(2)作用力和反作用力的受力物体是同一物体．(×)(3)一个人在用力打拳，可见一个力可以只有施力物体没有受力物体．(×)(4)作用力与反作用力一定是同性质的力．(√)2．如图所示，一个大人甲跟一个小孩乙站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是( )甲 乙A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B．大人与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力的合力一定为零D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，有可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大B [大人拉小孩的力与小孩拉大人的力构成一对相互作用力，它们之间的关系满足牛顿第三定律，所以二者永远大小相等，方向相反，两力作用在不同的人身体上，不能求合力，小孩被拉动是因为他受的拉力大于他所受摩擦力．故选项 B 正确．]3．对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是( )A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失B．弹力和摩擦力都有反作用...
