电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中生物 第4章 种群和群落 第3节 群落的结构教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案

高中生物 第4章 种群和群落 第3节 群落的结构教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案_第1页
1/9
高中生物 第4章 种群和群落 第3节 群落的结构教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案_第2页
2/9
高中生物 第4章 种群和群落 第3节 群落的结构教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案_第3页
3/9
第 3 节群落的结构1.群落是指同—时间内聚集在—定区域中各种生物种群的集合。2.群落中物种数目的多少称为丰富度。3.生物的种间关系有捕食、竞争、寄生和互利共生等。4.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。5.影响植物分层现象的主要因素是阳光,影响动物分层现象的主要因素是栖息空间和食物条件。6.调查土壤小动物的丰富度常用取样器取样法,统计方法有记名计算法和目测估计法。一、群落及群落水平上研究的问题1.群落的概念群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。2.群落水平上研究的问题二、群落的物种组成和种间关系1.群落的物种组成(1)意义:是区别不同群落的重要特征。(2)衡量指标:丰富度,即群落中物种数目的多少。(3)规律:不同群落丰富度不同,一般越靠近热带地区,单位面积内的物种越丰富。2.种间关系[连线]三、群落的空间结构1.A 图表示群落的垂直结构(1)表现:垂直方向上有明显的分层现象。(2)(3)意义:显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。2.B 图表示群落的水平结构(1)表现:水平方向上生物常呈镶嵌分布。(2)影响因素:地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度、生物自身生长特点的不同以及人和动物的影响等。四、土壤中小动物类群丰富度的研究1.探究原理(1)调查方法:常用取样器取样的方法进行采集、调查。(2)统计方法:一是记名计算法;二是目测估计法。2.方法步骤制作取样器→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分析。1.判断下列叙述的正误(1)鄂尔多斯草原上所有的动物和植物构成群落(×)(2)群落中某一种群数量下降说明该群落丰富度下降(×)(3)“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是竞争(√)(4)草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象(×)(5)乔木层的疏密程度不会影响草本层的水平结构(×)(6)调查土壤中小动物的物种丰富度常用标志重捕法(×)2.一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物,在生态学上分别称为( )A.种群和群落 B.种群和生态系统C.群落和种群 D.群落和生态系统解析:选 A 草原上的全部黄羊是一个物种的生物,因其包括本物种全部个体,所以是种群;草原上的全部生物,属于群落。3.下列哪项不属于在群落水平上研究的问题( )A.紫金山的鸢每年新增的个体数B.溱湖湿地公园有多少个种群C.武夷山常绿阔叶林中的优势种D.根瘤菌和豆科植物之间的关系解析:选 A 紫金山的鸢每年新增的个体数为研究出生率,为种群水平研究的问题;溱湖...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中生物 第4章 种群和群落 第3节 群落的结构教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版高二必修3生物教学案

您可能关注的文档

文章天下+ 关注
实名认证
内容提供者

各种文档应有尽有

相关文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部