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高中生物 第二章 第二节 遗传的染色体学说教学案 浙科版必修2-浙科版高中必修2生物教学案

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第二节 遗传的染色体学说 1.遗传的染色体学说认为细胞核内的染色体可能是基因的载体。2.基因的行为和减数分裂过程中的染色体行为有着平行的关系。3.一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随着配子遗传给后代。4.位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;减数分裂过程中,在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。 考试内容必考加试遗传的染色体学说(1)基因行为与染色体行为的平行关系(2)孟德尔定律的细胞学解释a ba b遗传的染色体学说1.学说的含义基因的行为和减数分裂过程中染色体行为有着平行的关系;细胞核内的染色体可能是基因的载体。2.学说的依据(1)基因在杂交实验中始终保持其独立性和完整性,而染色体在细胞分裂各期中也保持着一定的形态特征。(2)基因(等位基因)在体细胞中成对存在,其中一个来自父方,一个来自母方;染色体(同源染色体)也成对存在,一条来自父方,一条来自母方。(3)在形成配子时,等位基因相互分离,非等位基因自由组合;同样,同源染色体分离,非同源染色体自由组合。1.每种生物的基因数量都要远远多于这种生物的染色体数目,如人的体细胞只有 23对染色体,却有 3 万个左右的基因,那么基因与染色体可能有怎样的对应关系呢?提示:一条染色体上有许多个基因。2.根据平行关系推理出的“遗传的染色体学说”还需要验证吗?提示:需要,因为推理得出的仅是假说还需要验证。基因和染色体行为的平行关系(1)基因和减数分裂过程中的染色体行为存在着平行关系项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在细胞分裂各时期中,保持着一定的形态特征配子单个单条体细胞中来源成对存在,一个来自父方,一个来自母方成对存在,一条来自父方,一条来自母方形成配子时等位基因分离,进入不同的配子;非等位基因自由组合同源染色体分离,进入不同的配子;非同源染色体自由组合(2)由上述平行关系得出的结论:提出了细胞核内的染色体可能是基因载体的学说,即遗传的染色体学说。[特别提醒] 基因主要存在于染色体上,另外也存在于细胞质中的 DNA 上;原核生物的拟核上、病毒的遗传物质、真核生物的线粒体、叶绿体上也有基因分布。孟德尔定律的细胞学解释及其实质1.基因分离定律的实质即:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因...

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