高中生物 第二章 克隆技术 第4课时 植物的克隆学案 浙科版选修3-浙科版高二选修3生物学案VIP专享

第 4 课时 植物的克隆知识内容要求考情解读植物的克隆b1.简述植物细胞全能性的含义和植物组织培养的程序。2.举例说明植物细胞全能性的体现。3.简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义。4.简述植物原生质体获得的方法及植物细胞工程的概念、操作过程和应用。5.简述多途径的植物克隆实践。一、植物细胞全能性和植物组织培养1．植物细胞的全能性(1)概念：植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。(2)全能性的体现① 植物体的每个生活细胞，即使是已经高度成熟和分化的细胞，都保持了恢复到分生状态的能力，都具有遗传上的全能性。② 由于不同种类植物或同种植物的不同基因型个体之间遗传性的差异，细胞全能性的表达程度大不相同。③ 植物细胞的全能性更容易体现，植物的组织培养比动物更方便。(3)全能性下降的原因① 在长期培养中，培养物的胚胎发生和器官形成能力下降的可能原因有染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生等，而且其结果是不可逆的。② 细胞或组织中激素平衡被打破，或细胞对外源生长物质的敏感性发生改变。③ 随着时间推移，由于其他各种原因产生了缺乏成胚性的细胞系。2．植物组织培养(1)理论基础：植物细胞全能性。(2)一般程序：配制半固体培养基→获取消毒的植物组织块→组织培养，获得愈伤组织(创伤组织)→以适当配比的营养物质和生长调节剂诱导愈伤组织，直到再生出新植株。(3)愈伤组织：在创伤表面形成一种由相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的新生组织。(4)胚性细胞的特征：将含有愈伤组织培养物的试管放在摇床上，通过液体悬浮培养可以分散成单细胞。这种单细胞细胞质丰富、液泡小而细胞核大。(5)用纤维素酶和果胶酶水解细胞壁，可以获得分离的植物细胞原生质体，用适当方法培养原生质体，也可以获得新植株。助学巧记 细胞全能性大小的分析(1)体细胞全能性与细胞分化程度：分化程度低的>分化程度高的。(2)体细胞全能性与细胞分裂能力：分裂能力强的>分裂能力弱的。(3)不同类型细胞的全能性：受精卵>生殖细胞>体细胞。1(4)不同生物细胞的全能性：植物细胞>动物细胞。探究 1——实例分析1．分析实例是否体现了细胞的全能性并给出原因。(1)植物花药离体培养获得植株。答案 是。花药离体培养获得单倍体植株，体现了花药细胞的全能性。(2)利用植物细胞培养技术生产紫草素。答案 否。发育成完整生物个体才能体现细胞的全能性，而生产紫草素只是将紫草细胞培养成愈伤组织。(3)紫色...