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高中生物 第三章 胚胎工程 第7课时 从受精卵谈起学案 浙科版选修3-浙科版高二选修3生物学案

高中生物 第三章 胚胎工程 第7课时 从受精卵谈起学案 浙科版选修3-浙科版高二选修3生物学案_第1页
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第 7 课时 从受精卵谈起知识内容要求考情解读从受精卵谈起a1.说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念。2.简述动物胚胎发育的基本过程。一、受精作用1.含义:成熟的精卵融合成为受精卵的过程。2.过程:精卵识别→精子附着于卵膜→精卵质膜融合。3.同种动物精卵结合的原因之一:同种动物精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白。探究 1——理性思维1.受精的场所:输卵管。2.受精的过程精卵识别――――→↓精子附着于卵膜――――→↓精卵质膜融合――→1探究 2——图示解读观察下图,思考受精作用有何意义?1.有利于保持物种性状的稳定性:减数分裂和受精作用保证了亲子代之间染色体数目的稳定性,因而有利于保持物种性状的稳定性。2.有利于物种的变异:受精过程中精子和卵细胞的随机结合导致受精卵随后发育成的个体的遗传物质结合的多样性,从而引起生物多样性的变异。3.受精还可以使卵细胞的缓慢代谢转变为旺盛代谢,从而启动细胞进行分裂。例 1 下列关于受精作用的叙述,正确的是( )A.精卵识别的基础是细胞膜的流动性B.后代从双亲各获得一半的 DNAC.可使后代产生不同于双亲的基因组合D.后代继承了双亲的全部遗传性状答案 C解析 精卵识别依靠精卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白实现,A 错误;受精卵中大部分细胞质(线粒体 DNA)来自卵细胞,因此,后代从双亲获得的 DNA 并不相等,B 错误;受精卵有来自父方和母方的遗传物质,两者结合后,可产生不同于亲本的基因组合,C 正确,D 错误。易混易错 受精卵中核 DNA 从双亲各获得一半,但是对于全部 DNA 而言,母方提供的遗传物质多于父方。例 2 下列关于受精的叙述中,错误的是( )A.受精卵是胚胎发育的起点B.不同种动物不能相互受精是因为不存在相互识别的蛋白质C.受精大体包括精卵识别、精子附着于卵膜、精卵质膜融合等过程D.受精只能在体内进行答案 D解析 同种动物的精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白质,所以只有同种动物的精卵才能结合。受精作用可以发生在体外,也可以发生在体内,如鱼类、两栖类动物就是体外受精。二、胚胎发育的过程1.含义:受精卵发育成幼体的过程。2.过程(1)发育起点:受精卵。(2)发育时期受精卵→ 2 细胞期→ 4 细胞期→ 8 细胞期→ 16 细胞期→ 32 细胞期 2卵裂期→囊胚期→原肠胚期→组织、器官的形成→幼体。3.几个重要时期的特点卵裂期↓囊胚期↓原肠胚时期——出现外、内、中三个胚层的分化,...

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