高中生物 第三章 遗传的分子基础 第三节 遗传信息的传递教案 浙科版必修2-浙科版高中必修2生物教案

第三节 遗传信息的传递[学习目标] 1.了解对 DNA 分子复制的推测及实验证据。2.归纳 DNA 分子的复制过程，并探讨 DNA 复制的生物学意义。一、探究 DNA 的复制过程1.实验方法：同位素示踪法。2.实验原理(1)含 15N 的双链 DNA 密度较大，离心后的条带应分布于离心管的下部。(2)含 14N 的双链 DNA 密度较小，离心后的条带应分布于离心管的上部。(3)两条链分别含 15N 和 14N 的双链 DNA 密度介于双链均含 15N 的 DNA 和双链均含 14N 的 DNA 之间，离心后的条带应分布于离心管的中部。3.实验过程(1)大肠杆菌在以 15NH4Cl 为唯一氮源的培养液中繁殖若干代。(2)将上述大肠杆菌转到以 14 NH 4Cl 为唯一氮源的培养液中培养。(3)在不同时刻收集大肠杆菌并提取 DNA，即分别取完成一次细胞分裂和两次细胞分裂的大肠杆菌，并将其中的 DNA 分子分离出来。(4)将提取的 DNA 进行密度梯度超速离心和分析，记录离心后离心管中 DNA 的位置。4.实验结果(如图示)(1)离心管 a：立即取出提取 DNA→离心→离心管底部( 15 N － 15 N － DNA) 。(2)离心管 b：繁殖一代后取出提取 DNA→离心→离心管中部(15 N － 14 N － DNA )。(3)离心管 c：繁殖二代后取出提取 DNA→离心→离心管上部和离心管中部(14 N － 14 N － DNA 和15 N － 14 N － DNA )。5.实验结论：DNA 的复制方式为半保留复制。例 1 在氮源为 14N 和 15N 的培养基上生长的大肠杆菌，其 DNA 分子分别为 14N－DNA(相对分子质量为 a)和 15N－DNA(相对分子质量为 b)。将亲代大肠杆菌转移到含 14N 的培养基上，再连续繁殖两代(Ⅰ 和Ⅱ)，用某种离心方法分离得到的结果如图所示。下列对此实验的叙述不正确的是( )A.Ⅰ 代细菌 DNA 分子中一条链是 14N，另一条链是 15NB.Ⅱ 代细菌含 15N 的 DNA 分子占全部 DNA 分子的C.预计Ⅲ代细菌 DNA 分子的平均相对分子质量为D.上述实验结果证明 DNA 复制方式为半保留复制答案 B解析 15N－DNA 在 14N 的培养基上进行第一次复制后，产生的两个子代 DNA 分子均含有一条15N 的 DNA 链和一条 14N 的 DNA 链。这样的 DNA 用离心法分离后，应该全部处在试管的中部。Ⅰ代的两个 DNA 分子再分别进行复制，它们所产生的两个子代 DNA 分别为全 14N－DNA 分子和14N、15N—DNA 分子。此时，将该 DNA 作离心处理，产生的 DNA 沉淀应该分别位于试管...