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高中生物 第五章 生物的进化 第18课时 生物的多样性、统一性和进化同步备课教学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物教学案

高中生物 第五章 生物的进化 第18课时 生物的多样性、统一性和进化同步备课教学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物教学案_第1页
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第 18 课时 生物的多样性、统一性和进化知识内容考试属性及要求考情解读必考加试生物多样性和统一性的实例aa1.举例说出生物的多样性和统一性。2.运用进化理论解释生物的多样性和统一性,树立唯物主义生命观和无神论思想。3.尝试综合运用生物学知识思考生物进化问题。进化论对多样性和统一性的解释bb考点一 生物体既相似又相异(a/a)1.物种和生殖隔离(1)物种是生物分类的基本单位,是指分布在一定自然区域内,具有一定的形态结构和生理功能,而且在自然状态下能够相互交配,并能产生可育后代的一群个体。(2)生殖隔离:不同种的个体之间不能互相交配,或者在交配后不能产生有生育能力的后代。2.物种相异性(1)不同的环境生活着不同的生物,这些生物在结构、功能、行为、生活方式等方面都有各自的特点。(2)整个生物界包括植物、动物、真菌、原生生物和原核生物几大类,已知现存物种总数在 200 万种以上。3.物种统一性从分子水平上分析:真核生物与原核生物之间存在统一性↓ 如所有生物共用一套基本的遗传密码从细胞水平分析:真菌、动植物之间的细胞结构相似↓从器官结构分析:脊椎动物之间存在统一性↓从个体水平分析:亲缘关系相近的生物,在结构和功能上具有统一性1.(2016·浙江 4 月选考)鸟的翅膀和人的手臂在骨骼结构上非常相似。这说明它们之间存在( )A.稀有性 B.适应性 C.统一性 D.竞争性解析 鸟的翅膀和人的手臂在骨骼结构上相似,从器官水平说明了它们之间的统一性。答案 C1狮虎兽的一家______________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点二 进化论对生物的统一性和多样性的解释(b/b)1.特创论观点(1)形形色色的生物物种是由上帝分别创造的。(2)它们是天生完美的,一经创造出来就不会再发生改变。(3)不同物种之间没有亲缘关系。2.进化论观点(1)随着时间的推移,一个物种在自然选择等因素的作用下能演变为另一个物种。(2)同一物种的不同种群生活在不同的环境中,可以发生不同的变化来适应各自的环境。(3)种群之间发生性状的分歧,一个物种可以发展出多个物种,一种类型可以发展出多种类型。(4)彼此不同而又相似的物种,由一个祖先物种发展而来。2.(2017·嘉兴期中)现在地球上生物种类达 200 万种之多。对如此众多的生物,符合进化论解释的是( )A.来自同一物种的生物在性状上都是相同的B.本来就...

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