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高中生物 第四章 生物的变异 第一节 生物变异的来源 第2课时教学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物教学案

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第 2 课时 染色体畸变知识内容必考要求加试要求染色体畸变aa染色体组aa二倍体、多倍体和单倍体aa课时要求1.结合教材图 4-4,举例说明染色体畸变是如何引起生物变异的,并列举生物变异的类型。2.在阐明染色体组概念的基础上,进一步让学生理解二倍体、多倍体和单倍体的概念。舟舟,1978 年 4 月 1 日出生在中国的武汉。他是个先天愚型患者,智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小偏爱指挥,当音乐响起时,舟舟就会拿起指挥棒,挥动短短的手臂,惟妙惟肖地做出标准的指挥动作,直到曲终。研究表明舟舟身材矮小、智力低下的根本原因是:第21 号染色体比常人多了 1 条,即染色体畸变。那么染色体都有哪些变异,对生物有什么影响呢?本节课我们来学习染色体畸变。一、染色体结构变异1.染色体畸变的含义和类型(1)含义:生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。(2)类型2.染色体结构变异(1)概念:染色体发生断裂后,在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的变异。(2)类型及实质(连线)(3)结果:使位于染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变。(4)影响:大多数的染色体结构变异对生物体是不利的,甚至会导致生物体的死亡。下图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因 2 由基因 1 变异而来。据此分析:1.图①和图②的变异分别发生在哪种染色体之间?属于哪类变异?答案 图①发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,属于基因重组;图②发生在非同源染色体之间,属于染色体结构变异中的易位。2.图②和图③相比,二者对染色体上基因的数目或排列顺序的影响有什么不同?答案 图②是易位,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变;图③是基因突变,只是改变基因的结构,不改变染色体上的基因的数目或排列顺序。3.图①②③中能在光学显微镜下观察到的是哪种?答案 能在光学显微镜下观察到的是②。4.能确定图④中的变异具体属于哪种染色体结构变异吗?答案 不能。若染色体 3 正常,染色体 4 则发生染色体结构变异中的缺失,若染色体 4 正常,染色体 3 则发生染色体结构变异中的重复。知识整合 同源染色体的非姐妹染色单体间的片段交换属于基因重组,非同源染色体之间的片段交换属于染色体结构变异中的易位;基因突变在光学显微镜下都观察不到,不改变染色体上的基因的数目或排列顺序;染色体畸变可以在光学显微镜下观察到,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变。1.如图表示某生物...

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