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高中生物 第四章 小专题 大智慧 生物育种方法的比较和选择教学案 浙科版必修2-浙科版高中必修2生物教学案

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生物育种方法的比较和选择一、各种育种方法的比较项目原理方法实质优点缺点应用杂交育种基因重组① 选育纯种:杂交→选优→自交(连续)→选种② 选育杂种:杂交→杂交种产 生 新 的基因组合 , 产 生新 的 基 因型使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上,即“集优”① 育 种 所 需时间较长② 局 限 于 同一 种 或 亲 缘关 系 较 近 的个体培育矮秆抗病小麦诱变育种基因突变染色体畸变物理方法或化学方法处理植株,再选择符合要求的变异类型获 得 新 基因能提高突变频率,能较短时间内有效地改良生物品种的某些性状,改良作物品性有 利 个 体 不多 , 需 大 量处 理 供 试 材料 , 工 作 量大太空辣椒的培育单倍体育种染色体畸变① 先将花药离体培养,培养出单倍体植株;②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素(或低温)处理获得纯合子一 般 得 到的 全 为 纯合 子 , 自交 后 代 不发 生 性 状分离缩短育种年限 ( 一 般 为两 年 ) , 能排除显隐性干扰,提高效率技 术 复 杂 ,成 活 率 低 ,需 要 与 杂 交育种配合用单倍体培育纯种矮秆抗病小麦多倍体育种染色体畸变用一定浓度的秋水仙素(或低温)处理萌发的种子或幼苗染 色 体 数目加倍育 种 周 期短,能改良原有性状,提 高 产 量( 茎 秆 粗壮,叶片、果实和种子较大,营养物质含量较多)一 般 只 适 合于 植 物 , 发育 延 迟 , 结实率低三倍体无籽西瓜的培育转基因技术基因重组将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中使 “ 外 源基 因 ” 得以 表 达 ,产 生 新 的基因型定向改造生物,针对性强技 术 复 杂 ,操 作 要 求 精细,难度大转基因抗虫棉二、育种图解的识别下列图解中集中了多种育种方式,如何识别呢? (1)首先要识别图解中字母表示的各种处理方法:A——杂交,D——自交,B——花药离体培养,C——秋水仙素处理,E——诱变处理,F——秋水仙素处理,这是识别各种育种方式的主要依据。(2)根据以上分析,可以判断“亲本→A→D→新品种”为杂交育种,“亲本→B→C→新品种”为单倍体育种,“种子或幼苗→E→新品种”为诱变育种,“种子或幼苗→F→新品种”为多倍体育种。(3)以上分析主要根据图解中各种处理方法识别育种方式,有的图解还可以根据个体的基因型变化进行分析。如下图:根据基因型的变化可以判断:“甲×乙→AaBb→AAbb”为杂...

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