土壤中分解尿素的细菌的分离与计数一、课题目标研究培养基对微生物的选择作用，进行微生物数量的测定
二、课题重点与难点课题重点：对土样的选取和选择培养基的配制
课题难点：对分解尿素的细菌的计数
三、课题背景分析教材从尿素在农业上的重要用途切入，介绍了土壤中能分解尿素的细菌，进而说明这种细菌的作用是能够合成分解尿素的酶
教学中，教师可以联系生产生活实际，使学生对尿素以及分解尿素的细菌形成一定的感性认识
教材还简要地介绍了尿素的发现过程以及尿素合成的历史，这些都是“科学、技术、社会”教育的丰富素材
最后，教材明确指出了本课题的目的，有助于学生准确把握课题的方向
四、研究思路（一）筛选菌株微生物的选择培养，是指利用培养基的组成使适宜生长的特定微生物得到较快繁殖的技术，也称为微生物的“选择培养”
在本课题提供的选择培养基的配方中，尿素是培养基中的惟一氮源，因此，原则上只有能够利用尿素的微生物才能够生长
但实际上，微生物的培养是一个非常复杂的问题，有些微生物可以利用其他微生物的代谢产物生长繁殖，因此能够在选择培养基上生长的微生物不一定是所需要的微生物，还需要进一步的验证
（二）统计菌落数目统计菌落数目的理论依据是：当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌
因此，恰当的稀释度是成功地统计菌落康墓丶Ｎ吮Ｖそ峁既罚ǔ＝父鱿∈投认碌木憾纪坎荚谄桨迳希嘌笤傺≡窬涫
0～300 的平板进行计数
教材中用楷体字编排的实例是为了说明设置重复组的重要性
第一位同学只涂布了一个平板，没有设置重复组，因此结果不具有说服力
第二位同学考虑到设置重复组的问题涂布了 3 个平板，但是，其中 1 个平板的计数结果与另 2 个相差太远，说明在操作过程中可能出现了错误，因此，不能简单地将 3 个平板的计数值用来求平均值
这个实例启示学生，在设计实验时，一定要涂布
