第三章 生命的结构基础本章分析通过第二章的学习，学生了解组成生物体的基本化合物，并了解了各种化合物在生命活动中的重要作用。但是光有这些物质还不能表现出生命活动，只有当这些无机和有机分子有机地组合在一起形成细胞，才能表现生命特征，完成各项生命活动。细胞是生物体的结构和功能单位。本章知识比较琐碎，教学过程中可通过比较方法，然后引导学生对知识进行归纳，形成系统的知识结构。本章那个教学过程中还应注意生命科学基本观点渗透: 生物体结构与功能、局部与整体相统一的观点以及生物进化、生命形式多样性的观点；通过这些观点渗透，使学生逐步树立科学的世界观。本章学习过程中，通过实验使学生理解细胞结构与功能方面的一些特点，利用显微镜观察然后总结比较出不同细胞的异同点，通过“探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系”的实验，了解细胞内部与外部溶液的差异，及细胞膜的选择透过性特性，培养学生观察细胞的一些基本技能，以及初步分析问题的能力。本章内容结构与课时建议：学习内容建议课时一级内容二级内容三级内容课 标要求理 论课实 验课活动课生命的结构基础细胞膜细胞膜的结构A210物质通过细胞膜的方式细胞吸水和失水实验 3.1 探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系细胞膜对信息的接受细胞核和细胞器细胞核A210细胞器原核细胞和真核细胞的比较实验 3.2：颤藻细胞核水绵细胞的比较观察非细胞形态的生物——病毒病毒的形态结构A100病毒与人类的关系
