My weekend plan 年 级四科 目英语第 三单元第 5 课主备人单 位集体备课日期个性化修改日期备课人单 位课题Unit 3 My friends 第五课时设计内容个性设计教学内容Let’s learn. Draw and say.教学目标1、听、说、认读短语 long hair short hair a green bag blue glasses brown shoes 2 、 听 、 说 、 认 读 句 子 My friend has blue glasses.It‟s Wu Yifan.His glasses are blue.教学重点1、听、说、认读短语 long hair、 short hair、 a green bag、 blue glasses、brown shoes 。 2、glasses 的发音；短语的灵活组合。教学难点1、听、说、认读短语 long hair、 short hair、 a green bag、 blue glasses、brown shoes 。 2、glasses 的发音；短语的灵活组合。教学准备人物头饰、图片、单词卡片、PPT 等课时安排六课时课时第五课时教学设计过程一、warming-up/review 1、sing a song Colour song(review colours) 2、复习三年级下册第三单元的表示形状的反义词。3、free talk Talk about your friends. He‟s...She‟s... 二、Presentation 1、借助前面的 free talk 教师：I have a good friend. She‟s tall. She has long hair. But I have short hair.（指着自己的头发）从而引出 long hair、short hair 小组间练习。2、Look! This is Amy .She‟s our friend .呈现 Amy 的图片。教师指着 Amy的鞋子，领读 shoes.What colour is it ?It‟s brown.引出 brown shoes. 呈现不同颜色的鞋子，让学生试着颜色单词和 shoes 的组合。小组内互相说说彼此的鞋子。3 、 Look!This is Wu Yifan. .He‟s our friend ,too. 呈 现 Wu Yifan 的图片。教师指着 Wu Yifan 的眼镜，教读 glasses.强调 es 的发音。His glasses are blue.强调 blue glasses. 4、指着班里某位同学的 bag，a green bag.小组内说说彼此的书包颜色。 5、打开课本 28 页，让学生跟读短语。三、Practice 教师利用本部分内容，简单描述一个人的外貌，小组内讨论画出大体轮廓。四、Homework 用英语描述自己的一位朋友给家长听。注重区分 he 和 she板书设计Unit 3 My friendsWhat’s her name? What’s his name?1反思随笔2
