Unit 4 I have a pen PalBy Qianjin Middle School Sun Wei温馨寄语：Practice makes perfect.(实践出真知)教学内容（Learning contents）：人教版六年级上册 Unit 4 Part A Let's learn Group work 教学目标（Learning aims）(1)能够听懂、会说、正确读写单词和短语：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. (本节学习重难点)(2)能够用句子 What's your/his/her hobby?询问别人的兴趣、爱好，并用 I like.../He/She likes…作答(本节学习重难点)知识链接：(Knowledge links)1.动词-ing(现在分词)形式的变化规则：（1） 一般情况下，直接在动词后加－ing 如 work – working, study –studying. （2） 以不发音的－e 结尾的动词，要去－e 加－ing take –taking, make - making .（3） 重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写词尾辅音字母，再加－ing 如，cut -cutting ,put – putting ,begin-beginning. （4） 以－ie 结尾的动词，把变成 y 再加－ing 如，lie- lying, die-dying .2.like 后的动词要用-ing 形式。3.制作风筝 make a kite 或 make kites，注意单复数要一致。教学流程检测预习（Check the preview）1.每小组选一名成员展示预习 2. Play a game 考考你的眼力 迅速说出你看到的词汇新课呈现(Presentation) 1.教授句型：--What's your hobby? --I like... 2.Groupwork 活动:小组内循环做对话（一个问一个），询问对方的爱好。3.Play a guessing game 游戏 你能猜出他们的爱好吗？(两名同学到前面来提问，其他同学猜)4.教授句型：--What's his/her hobby? --He/She likes…5.Pairwork 看图做对话（No.1 搭档 No.2 , 类推）答疑解惑(Problem) 对本节课所学内容提出不理解的地方课堂小结(Summary)Let’s be an all-around student.让我们做个全面发展的学生！巩固延伸(Consolidation and extension)1 1.Make a survey 完成调查表格。NameHobbyHis father His mother He I 2.Group show 对调查情况向全班进行展示汇报。Report: I am ________ . _________is my partner. His mother likes____________,_______________________ and he ____________________ .And I _______________________________ . Thank you !课堂检测(Test) 和 课后作业（Homework） 2
