桂林山水教材分析：这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水 的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情
课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水 在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由
然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林 的山的突出特点
最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在我们面前
教学目标：1
通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣
学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力
学会本课生字新词，理解重点词句
有感情地朗读、背诵课文
教学重点：1
了解桂林山水的特点，想象其美景
学习作者观察和表达的方法
教学准备：多媒体课件
教学过程：一、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中 欣赏【桂林山水图片】 对图文进行整体感知，尔后让 同时【播放课文朗读录音】 学生谈感受
二、课文是怎样评价桂林山水的
找出来读一读，导入学习第一自然段
“甲天下”是什么意思
（天下第一）既然桂林山水天下第一，那 我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水
三、观赏漓江的水，学习第二自然段1．观察图画或录像中的漓江水 问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点
（可用图画、录像等手段，展示波涛汹涌的大海，以帮助学生理解“波澜壮阔” ；展示风光旖旎的西湖， 以帮助学生理解“水平如镜”）
2．归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的
（特点之一“静”
课文用“让你感觉不到它在流动” ，从感觉上突出了漓江水的“静”）
（特点之二“清”
课文用“可以看见江底的沙石” ，从视觉上突出了漓江水的“清”）
（特点之三“绿”
课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻， 从色
