桂林山水教材分析：这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水 的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水 在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林 的山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在我们面前。 教学目标：1.通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法，培养观察、想象、理解、表达能力。 3.学会本课生字新词，理解重点词句。 4.有感情地朗读、背诵课文。教学重点：1.了解桂林山水的特点，想象其美景。 2.学习作者观察和表达的方法。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中 欣赏【桂林山水图片】 对图文进行整体感知，尔后让 同时【播放课文朗读录音】 学生谈感受。 二、课文是怎样评价桂林山水的？ 找出来读一读，导入学习第一自然段。 “甲天下”是什么意思？（天下第一）既然桂林山水天下第一，那 我们和作者一起荡舟漓江，观赏桂林山水。 三、观赏漓江的水，学习第二自然段1．观察图画或录像中的漓江水 问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？ （可用图画、录像等手段，展示波涛汹涌的大海，以帮助学生理解“波澜壮阔” ；展示风光旖旎的西湖， 以帮助学生理解“水平如镜”） 。 2．归纳漓江水的特点自读课文，画出漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。 （特点之一“静” 。课文用“让你感觉不到它在流动” ，从感觉上突出了漓江水的“静”） 。 （特点之二“清” 。课文用“可以看见江底的沙石” ，从视觉上突出了漓江水的“清”） 。 （特点之三“绿” 。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻， 从色彩和品质上突出了漓江水 的“绿”和“纯” 。翡翠：绿色的硬玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净。 ） 3.体会最后一句 4.练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情 注意指导读好“真静啊” “真清啊” “真绿啊” 。四、观赏桂林的山，学 习第三自然段 1.观察图画或录像中桂林的山 问：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显著的特点？ （可用图画、录像等手段，展示泰山和香山，以帮助学生理解“峰峦雄伟...
