我们爱你啊，中国 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、会写本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语
3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情
4、学习本文的写作方法仿写一两小节
教学重点 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出来
教学难点 在感悟和欣赏中国壮丽的山河，丰富的物产，光辉的历史和灿烂的文化的基础上，仿照 2—6小节写两小节
教具准备：多媒体课件 课时安排：两课时 第一课时 课时目标 1、初读课文，把诗歌读正确，读流畅
2、引导学生学习本课生字，理解部分词语
3、初步了解课文内容，理清课文脉络
4、通过对关键词语，重点句子的导读，感受祖国辽阔的疆域
教学过程 一、歌曲导入，了解中国 1、欣赏歌曲：今天，老师带来了一首歌《我爱你，中国》 2、畅谈感受：从这首歌中，你听出了什么
3、交流认识：你对祖国了解多少呢
（教师根据实际情况相继补充相应的知识） 4、揭示课题：我们爱你啊，中国 二、初读全诗，感知内容 1、提出学习要求：①自由朗读全诗两遍，要求读准字音，把诗句读流畅
②思考：这首诗从哪几方面抒发了对祖国的无比热爱之情
2、指名分小节朗读全诗
13、引导交流： ① 出示：我们爱你啊，中国，你有
② 学生自由选择某一个小节，根据小节的内容，概括说出， 教师相机板书
4、理清课文脉络层次（全诗共分为三个部分） 三、灵动表达，感受诗意 1、教师激情引读第一部分：我们爱你啊，中国，你有辽阔的疆域
——学生接读 2、读后，你有什么要问的吗
（学生质疑，教师相机指导，补充知识，引发想象） ① 学生质疑问难，扫除阅读障碍
② 句式辨析，感受诗意 A、出示： 当东海之滨已是清晨的时候，帕米尔高原还是夜晚
当灿烂的太阳跳出东海的碧波
