2014秋四年级英语上册 Module 1 Unit 2 It’s at the station教案 外研版（三起）

Unit 2 It’s at the station教学内容外研版（三年级起）学生用书第三册 Module 2 Unit2 It's at the station.具体内容为：能掌握词汇: train, station, hill, house, up, down；并掌握句型：It’s up/down the hill. …在学习过程中培养学生听力能力和口语交际能力。学情分析四年级的学生，已学习了一年的英语，他们已经具备了初步的英语听、说能力，学生的形象思维记忆占主导地位，有意记忆逐步增强，对英语有一定的认识和基础，对于单词的学习也有了一些自己的体会与方法，课堂上简单的句子对话能做到了。但是农村小学的学生对英语的重视与热情还是不够，另外，学生也有些害羞，不够大胆读出单词和句子，哪怕自己懂。因此，本节课旨在通过有趣的情景和各种活动提高学生对英语的热情和自信心。教学目标知识目标1.能识别并运用单词 station/ train/houses/ hill/ up/ down/ near。2.能听懂并运用语句 Where is train 1? The train is up/down the hill.技能目标1.能够运用所学知识来描述路线或方位，进一步提高学生的综合运用能力。2.培养学生探究合作的学习方法。情感态度目标 1.使学生在具体任务驱动下体验快乐与自信，激发学习英语的兴趣。2. 通过学习本课的知识，培养学生礼貌、热心、乐于助人的好习惯。教学重点1.掌握新单词 station/ train/houses/ hill/ up/ down/ near。2.学会描述路线的功能句型 Where is the Train 1? It's up/down the hill./It's near the houses./It's at the station.教学难点1. station, train 的音、义、形的掌握。2.正确使用方位介词描述简单的位置关系。教具准备多媒体课件、录音机，单词卡片，录音机，奖励贴图等教学过程教学活动设计目的1Warm-up播放歌曲< Here comes the train>， 学生听一遍后拍手跟唱歌曲.学生拍手跟唱歌曲，不仅活跃课堂气氛，还让学生在短时间内把注意力集中到课堂上。 Pre-listeningT: Amy will go to have a trip, let’s see how she goes to trip?出示 Amy 即将出行情景图。创设一个具体的情境，吸引学生注意力，也为下一环节做好铺垫。While-listening1. T: Listen and guess! What’s that?课件播放火车的声音.S: 火车。2.教授 train.。出示 train 卡片，强调其发音 tr-ai-n..Train. It’s a train..学生跟读,个别读。课件展示一列火车并定格在一节车厢。T: Do you wan...