Module 2 Unit 1 She’s reading a book 课型 : 新授课 备课人：潍坊市寒亭区开元街道孙家杨孟小学 李传祯 教学目标 1．重点句型： 1)This is …2)She’s reading a book . 3）He’s taking pictures .2．重点词汇：she’s ; he’s ; read –reading ;take-taking; swim-swimming; run-running .3、习惯养成：培养学生积极主动的学习态度，能大胆开口，积极参与各项学习活动，善于与同学交流。 4、能力培养：培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。 5、.品德培养：培养学生团结合作的精神，养成良好的文明习惯。 教学重点难点 重点：1、This is my friend Maomao . 2.She’s reading a book . He’s taking pictures. 难点：培养学生用英语进行交流，向对方描述他人正在做什么。 养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。She’s=She is ； He’s = He is ; take - taking ;run – running; swim -swimming 的读音与书写。 师生活动过程 :嗯还行吧，对不起，我玩游戏呢 一、 热身复习与导入新课 1 .Warm up : a. Greeting b .师生问候后，老师将 like-likes 写在黑板上,并带领学生开口读，then 一齐 Say a chant : I like coffee , I like tea …复习上册所学与本课有关的内容，然后师继续说 I like running and she likes swimming .并将 running 与 swimming 依次套入句型 I like playing football. She likes … He likes … We like …;全班齐读句子。（虽然这里的动名词形式与本课重点句型里的动词现在分词形式完全不是一回事，有着不同的语法意义，但是拼写形式和读音却是完全一样的；所以我用同学们在三年级下册学过的 like 与 playing、 running 引导到本课新知识上来，相信同学们易于接受。）二、新课学习 1、Activity 1 活动 1 的学习 （课本 P.8）让学生打开课本看插图，并认读句子；播放录音，让学生听音跟读；再听音、跟读；然后让学生分组、分角色指图朗读句子。2.、Activity 2 的学习（1）重点、难点的学习 A. 老师将 He , she ,“‘ s “写在黑板上，并板书箭头 is ; Tell the students this is the short form of “is”. ‘s = is . 然后让学生将 ”‘s “分别写在 He、She 的后面，即 He’s...
