4、 古诗两首第一课时一．教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读《闻官军收河南河北》，背诵《闻官军收河南河北》。 2．学会 3 个生字，理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。 3．了解这道诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。二．教学过程： （一）揭题并简介作者。 1．简介“安史之乱”。 《闻官军收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一首快诗”。唐代宗广德元年（763 年）正月，叛军首领史朝义兵败自杀，部将田承嗣、李怀仙相继投降，河南河北先后被官军收复，延续了七年多的“安史之乱”才得以彻底平复。当时诗人杜甫正携着妻儿流落在四川梓州，听到这一喜讯不禁大喜若狂，在极度兴奋之中，以一气贯注、轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的七言名作。（二）初读课文。 1.正确朗读诗 ①在预习时老师要求同学们能正确朗读这首诗，做到了吗？请一位同学读一读。 ②生评价。 ③指导读“妻子（zǐ）”生读，师读，比较 ④齐读（可以读慢点，要读正确） 2.在诗句中理解词语 ①读中体会 （忽传、初闻、涕泪、却看、愁何在、漫卷、青春） ②师生讨论 3.你们认为诗中哪个词语最能表示诗人当时的心情（喜欲狂） 板书：喜欲狂（三）精读古诗 1.过渡：是的，忽传的佳音，使诗人惊喜欲狂，情绪也在不断的变化，诗中诗人有哪些表现，哪些诗句，哪些词能让你体会到诗人当时的喜悦之情呢？我们怎样才能在诗中体会到一边读一边闭着眼睛去想像去体会诗人的喜悦之情？2.学生自由体会 3.学生自由表达 4.出示画面，想象最后两句的情境 小结：全诗连用六个地名，因为他始终贯穿着诗人喜悦心情，并不感到丝毫累赘，相反使人读来感到格外真切、真实，诗人爱国、思乡之情也自然流露出来，也是诗人高明之处。 5.过渡：通过同学们刚才的体会，诗人的喜悦之情跃然纸上，怎样把你体会的情感读出来？（自由有感情朗读） 6.指名读 7.背诵（师引背齐背）板书设计：闻官军收河南河北1收蓟北满衣裳 愁何在喜欲狂 须纵酒 好还乡 第二课时教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 理解诗句中的词语，并说说诗句的意思。 3.体会诗中表达的强烈爱国情感。教学过程一、复习1．指名背诵《闻官军收河南河北》。 2.今天，我们学习另外一首爱国诗篇《示儿》。这首诗就是我国宋代爱国诗人陆游在临终时留给儿子的遗言。让我们一起来学习这首《示儿》。二、学习《示儿》 1.指名诗本诗，读后评价有无读...
