Module4 Unit 2 How much is it?目标语言：What are you doing ? I’m making dumplings/ I’m cooking vegetable. Do you want some ? Yes , please . / No , thank you .教具：实物：饺子，蔬菜，勺子，围裙卡片，磁带，CD-ROM ，录音机教学过程一．Warming upGreetings. Good morning . How are you ? Can you …?二．Chant : left foot ,right foot ,left foot right三．Review展示卡片T：What’s this ?Ss : cake, rice , noodles , fish(学生快速读出)T: Do you want some …Ss: Yes ,please . / No , thank you.四．实物导入1.T：老师今天带了二种好吃又有营养的东西，大家猜猜是什么？（学生猜）师拿出饺子教学 dumpling① 全班读 ②个别读 ③小组读 五．巩固单词Play a game 猜单词师把刚刚复习的单词和新授单词的卡片藏起来，给学生三次机会猜猜藏的是哪两张，如果学生两张都猜错了，师说“no”。如果猜对一张师说“YES”但是不给学生看卡片，两张都猜对了给学生看卡片读出单词，并给予奖励。六．情境中学句型1． I’m making dumplings.T：今天老师非常高兴，所以要大展厨艺（带上围裙，包饺子），now ,look here ,What am I doing? 想不想知道老师在干什么吗？要用英语怎么问呢？ Ss：What are you doing ?(板书) T：I’m making dumplings. Do you want some?(板书) 采用不同形式读句型 I’m making dumplings.( 如：师读快，生读慢；师读慢，生读快)2． I’m cooking dumplings.T:接下来，老师要展示每二样厨艺，Look here(师抄菜)，想知道 Miss Lin 正做什么要用英语怎么问Ss: What are you doing? (板书)T： I’m cooking vegetables.Do you want some.(板书)采用不同形式读句型 I’m cooking dumplings.（如：男女分开读，小组读）七．学课文(1)学生对话第一部分11．T：Now open your book ,turn to page20.今天 Sam 和 Amy 去 Darming 家做客，我们来看看 Daming 一家做了什么好吃的请他们。（播放 CD—ROM）T：他们来到 Daming 家，看到 Daming 正在 making dumplings,他们两个不知道 Daming 在干嘛，他们是怎么问？S1：What are you doing ,Daming?T: Daming 是怎么回答？S1： I’m making dumplings?全班跟着 CD—ROM 读。2． 情境表演师去学生家做...
