5、负荆请罪教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能联系课文内容，说说“负荆请罪的来源
2、通过阅读课文，体会廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质
3、学会阅读剧本，练习排演话剧
4、能分角色朗读课文
教学重、难点：1、学会阅读剧本，练习排演话剧
2、分角色朗读课文，体会谦颇和蔺相如的精神风貌
3、能联系课文内容，说说“负荆请罪“的来源
教学方法：1、引导学生抓住人物的语言、动作、神态体会人物的内心活动，进而感受人物的精神风貌
2、课内充分阅读剧本，课外自愿组合排演
3、个人自学与小组合作学习相结合
教具准备：投影、挂图、道具等
教时划分：2 教时教学过程：第一课时一、创设情境，激化情趣
1、简单提示阅读剧本的一般方法
师：请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本，根据已有知识说说剧本有哪些物点
阅读读剧本的一般方法是什么
2、板书：21、负荆请罪，齐读课题
3、学生质疑，读了课题，你想知道些什么
二、放手试读，整体把握
1）通过初读课文，我学会的生字有……2）通过初读课文，我弄懂的词语有……3）通过初读课文，我不懂的词语有……4）通过初读课文，我知道课文讲了……2、小组内交流
3、展示自学情况
1）生字重点指导：庸（yong）蔺（lin）荆（jing）2）词语点拨“厉害、惧怕、宽恕、昏庸”3）分角色读读课文
三、感知课文，理清脉络1、理解“负荆请罪”1）“负荆请罪”是什么意思
2）谁向谁请罪
为什么要“负荆请罪”
2、默读课文，思考：这两幕剧讲了一个什么故事
每一幕又分别讲了什么
3、小组讨论交流4、指生说，师小结1四、指导书写，课堂练习五、布置作业1、抄写词语2、找出文中描写人物语言、动作、神态的词语3、自制道具，排演话剧2
