荔枝 一、材内容简析：《荔枝》一文以荔枝为线索贯穿全文，赞扬了母亲的伟大，同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情。本文描写十分细腻感人，如写母亲洗沙果的事时，一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质，另一方面也写出了母亲对儿子无比关爱的品质，字里行间包含着对母亲的赞美、热爱与怀念之情。再如母亲第一次吃荔枝时，课文细致地描写了她的动作，从中可以体会到母亲对荔枝的喜爱，还可以体会到母亲看到荔枝，就犹如看到了儿子的一片孝心，心里特别的高兴。再如，课文写母亲利用上茶的机会端走沙果的事情，体会到母亲时时处处为儿子着想，尽管那盘荔枝是她自己买的，她把它就势端走了，自然地消除了儿子的尴尬，维护了儿子的自尊心。还体会到了母亲的机智。在课文中，这样描写细致的地方有很多，教学时，教师要引导学生抓住这些细微处，抓住一些重点词句与段落让学生读读想想，读读悟悟，深刻地领会文章中母子之间深厚的感情。二、教学目标：１、识教育学点⑴ 认识“挪、谋、辈、脉、剥、妥、贴、籍、偿、馋”１０个生字及新词。⑵ 理解课文内容。２、能力训练点⑴ 自主学习能力⑵ 从内容中体会思想的能力。３、德育渗透点渗透尊敬老人、孝顺父母的教育。４、美育渗透点了解孝敬老人是中华民族的传统美德。三、教学重、难点：1、重点：理解课文内容。2、难点：体会文章表达的思想。四、教学对象分析：本案例教学主要面向的是小学六年级的学生。在这个阶段的学生注意力大约保持 30 分钟左右，自我调节以及控制能力都相对还比较差，注意力也比较容易分散，学习往往从兴趣出发。五、媒体设计：1、荔枝的相关文本资料、图片：（成熟的荔枝、去皮后的荔枝、荔枝核）2、生准备好有关荔枝的文本资料。3、师：设计好 8 张与荔枝相关的幻灯片。4、师：准备好手提电脑。1六、教学过程设计：序号媒体内容媒体类型媒体作用使用方法占用时间媒体来源1谜语幻灯片引出今天的课题点击播放1 分钟教师自制2封面幻灯片引出今天的课题点击播放1 分钟教师自制3图片幻灯片了解荔枝点击播放2 分钟教师自制4字幻灯片掌握知识点点击播放3 分钟教师自制词幻灯片掌握词汇量点击播放3 分钟教师自制句幻灯片体会课文所表达的感情点击播放5 分钟教师自制问题幻灯片理解课文内容点击播放10 分钟教师自制教学环节教师活动学生活动媒体设计思想创设情景播放教师准备好的荔枝幻灯片同学们，老师今天给大家带来一则谜语，请大家猜猜这是种什么水果？圆圆...
