最后的姿势一、教案背景2，课时：13，学生课前准备：一、课前预习了解。二、预习生字生词。二、教学课题 《最后的姿势》教养方面：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解文中重点句子的意思。教育方面：通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。 发展方面：能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。三、教材分析《最后的姿势》是苏教版新选入的一篇文章，课文讲述的是发生在四川汶川 8.0 级特大地震时，谭千秋老师临危不惧，组织他的学生迅速撤离，并用自己的身躯护住了难以脱身的四名学生，而他却因此献出了宝贵的生命。文章编入六年级上册第二单元“人间真情”这个主题单元，我认为非常的好，是歌颂爱岗敬业伟大精神的优秀作品，赞颂了谭千秋老师的高尚的师德和舍己为人的崇高精神。 四、教学方法倡导学生自主参与，交流合作，探索发现。结合百度图片和视频，帮助学生更深刻地理解课文。1五、教学过程教学过程：一、创设情境，激情导入1.设置情景。师：同学们，咱们先来看几张图片。看这个村庄美不美？【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B1%B6%E5%B7%9D%E9%A3%8E%E5%85%89&ie=utf-8&in=11822&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=43&rn=1&di=250541601350&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1362718196562_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E6%B1%B6%E5%B7%9D%E9%A3%8E%E5%85%89&ie=utf-8&in=11822&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=43&rn=1&di=250541601350&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1362718196562_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=（美）但是，2008 年 5 月 12 日，一场突如其来的 8 级大地震，将一个个美丽的城镇乡村瞬间变成废墟，数以万计的人失去了生命。面对死亡，我们可能无法做出更多的选择，可是谭千秋老师却义无反顾地选择了一个特殊的生命姿势。咱们来看一看当时的新闻。【百度视频】http://www.iqiyi.com/jilupian/20110719/7dfd78dcc9aed255.html因此，谭千秋老师被评为 2008 感动中国十大人物候选人。（板书，齐读课题）让我们联系当时的环境，齐读课题，读出你的感情。二、扣题读书，直奔主题。1、请同学们快速的浏览课文，说说这最后的姿势是一个怎样的姿势呢？（指...
