Unit 4 How’s the weather today课题Lesson 19课型新授课教学目标让学生感知学习描述天气的句子 It’s a fine day.让学生能够在四线格里规范书写四会单词和句子。要求学生能够把词汇融入句子中进行学习巩固重点1、学习掌握描述天气的句子。2、能够正确书写四会单词。难点能够在真实场景中合理运用所学。教具录音机，教学挂图多媒体教具教 学 过 程 预 设环节教师活动学生活动设计意图一、Warm-up二、Presentation1、师生演唱英语歌曲 Hello,how are you?2、教师介绍自己手中户外活动图片的用途。3、教师发出指令 Show me your...1、教师向几个学生提问：How are you?教 师 说 ： He’s/She’s fine. You’re fine. 随后呈现一幅晴天的风景图，自然说出 It’s fine. It’s nice.2、教师指着窗外的晴天或出示的晴 天 的 图 片 提 问 ： How’s the weather today?接着教师做放风筝等动作，并发出It’s fine/nice today. Let’s play with my学生迅速展示自己手中的玩具，并运用 This is my.... It’s great./Look at my...It’s super. 等 句 子进行简单描述。学生回答问题引导学生回答 It’s fine today. It’s nice today.营造愉悦的英语学习氛围。激发学生学习热情和竞争意识。为 学 习play with...做铺垫。使学生在真实情境中初步感知这两 个 句 子 的 含义。1三、PracticeKite. Let’s play football..Let’s fly my ballons 等游戏邀请。3、教师描述在一个风和日丽的日子，Peter 和 Kate 的小伙伴邀请他们做游戏场景，并呈现去掉文字的教学挂图。随后教师播放对话录音4、教师用It’s fine today.Let’s go and play. Are you happy to play?询问学生。带领学生有节奏的朗读本课歌谣5、做一个 How to spell?的游戏1、教师将 fly a kite,play with a ballon,play football 等动作图画呈现在一个风和日丽的公园场景中。2、教师在发出 Let’s...游戏邀请后用Great!OK!Let’s go./Good idea 等回应邀请的语句。认真观察画面内容，为图画中的人物配音。学生判断自己的配音是否正确，在通过跟读、分组读等方式模仿对话内容，进行对话表演。熟悉 chant 中的语句在四线格里正确书写。It’s ....today. Let’s ...Great!引导学生结合教师竖起大拇指，拍 手 等 手 势 变化。引导学生开动脑筋引导愿意参加游戏 的 同 学 ...
