8、小草和大树教学目标：1、学会本课 10 个生字，两条绿线内的 9 个生字只识不写，理解词语
2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络
教学重点：能正确、流利地朗读课文
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络第二课时一、抓住重点，感悟形象
1、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格
（1）朗读课文的第二自然段，说说主人公遭遇了怎样的家庭不幸
（2）面对这些不幸,主人公是怎样艰难谋生的呢
用笔把表现主人公艰难谋生的词句画下来,多读几遍,交流感受,体会其中所表现出来的人物性格
抓住”洗衣、烧饭、缝缝补补、拾柴、捡破烂”等词体会主人公为生活而忙碌奔波的形象,感受主人公吃苦耐劳、坚忍不拔的人物性格,抓住生活”再艰苦再劳累,……跟父亲读书”等细节体会主人公热爱学习、要强好胜的性格
抓住“始终没有停止过写作尝试，……幸运之门”等细节，体会主人公不甘命运驱使、富有理想的性格
2、结合立志写作、遭遇打击的情节，理解感悟主人公百折不挠的性格
（1）朗读第三、四自然段，交流感受
在写作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折 （2）重点阅读第三自然段，体会夏洛蒂向骚塞请教前后不同的心情
（3）指导有感情朗读这两个自然段，体会吓洛蒂的坚强性格
（4）合反思权衡，开拓新路的情节，理解感悟主人公不服输的性格
面对这些沉重的打击，夏洛蒂服输了吗
你从那里看出来
（5）结合孜孜不倦、敲开文学圣殿的大门的有关情节，理解感悟主人公 为改变命运所表现出来的勤奋和坚强毅力
夏洛缔有没有通过写小说实现自己的理想，敲开幸运之门呢
她是如何敲开的
（6）朗读最后一个自然段，感受主人公经过不懈努力最终取得成功的喜悦
二、回归整体、感悟成功 1、交流对课题“小草和大树”的理解，领会题目通过鲜明对比抓住读者、发人深思的艺术，进一步体
